小徐坦言，這首詩的第三句：“次日江公良多火，怒吼群雄聚筧實(shí)”，最有深意：第二天就是筧實(shí)中學(xué)的家長會，他擔(dān)心江老師還在生氣，要在爸媽面前參他一本。
小徐說，自己會選擇寫詩逗老師歡心，是因?yàn)樽罱Z文課正好在學(xué)習(xí)寫古詩，他落寫的三題也正好和古詩有關(guān)，所以他就想著寫一篇古詩讓老師消消氣。但是當(dāng)老師說自己氣沒消完時(shí)，他覺得是自己的詩寫得不夠好，于是回家苦思冥想地認(rèn)真修改。
《悔》2.0版本出來之后受到了江老師的好評，但是江老師卻說沒想過要他修改。
“說實(shí)話，聽到他寫的第一首詩我就蠻震驚的！覺得孩子很有才華，但是想著不能讓他因?yàn)橛胁湃A就覺得可以為所欲為，基本的作業(yè)規(guī)范不能完成。所以我就說氣沒消完，只是為了讓他了解到作業(yè)沒做是要承擔(dān)后果。”江老師笑著說，沒想到誤打誤撞有了后來的2.0版本。
最會寫詩的體育特長生
從小就喜歡古文
看到小徐寫的詩，大家一定覺得他文采斐然，八成是班里的語文課代表，但事實(shí)上，他是體育特長生，而且參加過乒乓、足球、田徑比賽，乒乓在區(qū)里是第四名，田徑是六、七名左右。
雖然是體育特長生，但小徐從小語文就特別好，小學(xué)二、三年級開始就迷上了文言文，特別喜歡讀《論語》和屈原的《離騷》，而且還很喜歡寫作文。
“寫作文最重要的就是有思想，要有表達(dá)思想的欲望，我是一個比較有主見的人，對事情會有自己的思考，所以寫作文時(shí)我不會沒有東西寫。”小徐笑著說，一次班里討論商鞅變法成不成功，大家都依照課本說“成功”，唯獨(dú)他說變法是失敗的，并給出了讓大家信服的理由。
因?yàn)樾⌒祗w育有特長，語文等各科綜合成績也很棒，所以同學(xué)們都覺得他是個很神奇的人。
但是好成績卻來之不易，小徐說，現(xiàn)在自己既要體育忙著體育訓(xùn)練，又要兼顧學(xué)習(xí)經(jīng)常會累得力不從心。
“訓(xùn)練完我經(jīng)常會累得不行，寫作業(yè)寫著寫著就要瞌睡。有一次，我因?yàn)榉咐�，作業(yè)實(shí)在寫不下去，于是想著設(shè)個鬧鈴，先休息一兩個小時(shí)，然后起來接著寫作業(yè)，結(jié)果到了時(shí)間，鬧鈴沒響，睡到了晚上11點(diǎn)，還有一大堆作業(yè)沒寫。”小徐無奈地說，后來他再也不敢這樣睡了。
“我喜歡體育，假如要在體育和學(xué)業(yè)兩者間做選擇，我曾考慮過放棄學(xué)業(yè)，可每次當(dāng)我有這個想法時(shí)，成績會一落千丈，我又不甘心。所以我還是決定兩者兼顧，再苦再累，也覺得堅(jiān)持是有意義的。”小徐說。
