開學(xué)一周時間了。這兩天，大獅兄聽到了一個新段子，在杭州讀書，你以為買個好的學(xué)區(qū)房，選一個好的班級就夠了嗎？遠遠不夠！你還要給自己的孩子挑選一個好的座位！
什么是好座位呢？今天，大獅兄和小獅妹，去實地看了學(xué)校老師是怎么在安排學(xué)生座位的。
開學(xué)初班主任就為這個問題頭痛
下午2點45分，杭州某公辦小學(xué)正在上課。這個學(xué)校實行小班化教學(xué)。大獅兄看到，坐在后面的同學(xué)有男有女，身高確是比前排學(xué)生高出一大截。10個教室看下來，并沒有看到角落里或最后一排學(xué)生存在紀(jì)律較差的情況，只看到有兩個男生在玩筆。
在一個四年級班級內(nèi)，學(xué)生課桌分成7列擺放，每列有5位同學(xué)。
這個班級的班主任馬老師說：“排座位，是每個家長們都很關(guān)心的話題，很費思量。不過網(wǎng)上說的學(xué)霸區(qū)，學(xué)渣區(qū)，在小學(xué)這里不存在的。你看，現(xiàn)在教室里位置最好的幾位同學(xué)，有成績好也有成績很一般的。”
馬老師指著教室里的同學(xué)說：“我們班級排位置，主要是依據(jù)孩子的身高、視力、學(xué)習(xí)表現(xiàn)綜合考慮。身高最高的同學(xué)，那就沒辦法了，只能委屈一下坐在最后面。你看我們班最后一排，有一半是女生。高的同學(xué)身高已經(jīng)有156cm，但班級里身高最矮的，只有128cm，只能坐在最前面了，不然會被前面同學(xué)擋住視線。”
“除了身高，學(xué)習(xí)表現(xiàn)搭配也很重要。你看這個男生平時話很多，我就讓他跟班長坐在一起，班長可以監(jiān)督他。再看這個學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績一般，但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，我把我們年級名列前茅的學(xué)生排在他邊上，這樣的學(xué)習(xí)小師徒，還有好幾對。另外，我們每一周，都會以列為單位，輪流調(diào)整位置，保證每位同學(xué)，都有機會坐到中間的位置。我也跟家長說了，每個人的機會都是平等的。”
今天下午，小獅妹去了另外一個小學(xué)，天水小學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處的何老師說，學(xué)校排座位一般根據(jù)身高、視力、性別排，其次依據(jù)的是與性格相關(guān)的社交能力。小獅妹在四年級一個班看到，一位身穿黑色外套的馬尾辮女生坐在第一排，個子明顯高出同一排的學(xué)生。講臺旁邊也單獨安排了一個位置，是一位高個子男生。班主任老師說，這些位置特殊，有的學(xué)生注意力存在問題，有的學(xué)生非常好動，愛說話，容易影響別人，所以就坐在離講臺最近的位置，幫助他們改正這些壞習(xí)慣。
有一些成績好、個子矮的學(xué)生，反而坐在后排。“在安排時，我們都會綜合考慮下，也不完全按照身高，而是一動一靜合理搭配。”
綜合進校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)霸并不坐在網(wǎng)傳的學(xué)霸座位區(qū)，很多學(xué)霸反而坐在最后一排。因為這些同學(xué)的自控力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好。
誰是家長眼中的完美同桌？
那什么樣的學(xué)生是家長眼里，孩子的完美同桌呢？這個問題，今天很多家長開玩笑：“怎么敢想這樣的問題，太膨脹了啊。老師分到是啥就是啥唄。”
大獅兄就請各位家長發(fā)揮想象，按照自己喜好，說說心目中的完美同桌。
王女士的兒子在民辦小學(xué)讀4年級。兒子有個特點，話多，上課學(xué)習(xí)不專心。王女士很希望老師安排一個會管人的女生坐在兒子邊上。結(jié)果去求了老師之后，老師真安排了一個行為習(xí)慣好的小班干部坐在兒子邊上。結(jié)果兒子回家發(fā)脾氣，他不希望被女同學(xué)管著，尷尬。
諸先生對孩子完美同桌的想象，是“不鬧騰，不要老是在上課的時候跟我兒子說話。不過現(xiàn)實是兒子現(xiàn)在在最后一排被一幫好動愛講話的學(xué)生圍繞著。我委婉向班主任提過，不理，敢怒不敢言。”
汪女士說，完美同桌，真要有的話，也不僅僅是學(xué)霸吧。“不需要那種成績很好的學(xué)生，只希望是那種安靜的，不要老是來撩撥打擾我女兒的調(diào)皮學(xué)生。”
有家長反問，學(xué)習(xí)成績要好，性格要好，又能帶動后進學(xué)生，這樣的完美同桌哪里去找�。�？
就算有，對孩子來說，可能是場災(zāi)難。在調(diào)查中，大獅兄也發(fā)現(xiàn)，父母喜歡的同桌，未必是孩子喜歡的同桌。有些男孩子雖然跟女孩子同桌在一起，但超不喜歡女孩子管著自己。也有孩子不希望跟學(xué)霸在一起。一位男生說：“壓力太大了，我的同桌是班長，每次考得都比我好，偶爾跟她考得一樣，還要被同學(xué)說是我偷看了她。”
也有家長今天在微信群里悠悠地說：“不要小看坐在教室后排的人哦。坐在后排都是前途無量的學(xué)生。”
今天，大獅兄還采訪到了一位學(xué)霸媽媽。她說：“希望兒子能跟興趣相投，能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的同學(xué)同桌。話說我當(dāng)年就是家長們想方設(shè)法讓孩子跟我同桌的學(xué)生，據(jù)說不少人還給班主任送了禮。結(jié)果我經(jīng)常會換同桌，我教會了每一任同桌如何打麻將。”
杭州一位公辦小學(xué)班主任說，關(guān)于調(diào)座位，碰到最多的情況是，有的家長借著孩子個子高但是眼睛近視，希望調(diào)到前面坐，也有家長直接要求安排黃金位置，也不喜歡邊上，就喜歡中間二三排的位置。但大部分老師說，網(wǎng)絡(luò)上流傳的教室座位分布圖，并不靠譜。一位小學(xué)班主任說，這個分布可能更適用于初中生，小學(xué)生成績差距不大，區(qū)分不會很明顯。
學(xué)生最喜歡跟誰一起坐？
下午三點，小獅妹在天水小學(xué)隨即抽調(diào)了幾位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生會從脾氣好、成績好、關(guān)系好三個方面來選同桌，其中關(guān)系好最要緊。一個四年級小男生說，要是合不來，那不是跟個石頭做同桌了呀。
天水小學(xué)五（3）班有一套日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的獎勵機制，達到要求就獎勵一個學(xué)分，比如午餐不浪費得1分，早讀表現(xiàn)好得1分，好人好事1分等，基本一月一兌換。
班主任沈玥說，很多同學(xué)會用積分兌換“換座位”，跟自己喜歡的同學(xué)做一天同桌。楊伊蕾曾經(jīng)用一個月的積分兌換了“換座位”的特權(quán)，和學(xué)霸做一天同桌，可以蹭題目，了解他的學(xué)習(xí)方式，很有意義。
包蓉和趙鎣瑩是閨蜜，倆人的同桌都是男生，沒機會坐在一起，討論活動。所以，上個學(xué)期，她們用積分兌換了“座位卡”，和閨蜜做了一天同桌，感覺特別好。
劉暢和吳澤楷從幼兒園開始就是很好的同學(xué)，到了小學(xué)也在同一個班，但一直沒有機會成為同桌。“兌換積分時，我就選擇了換座位卡，和吳澤楷坐在一起。”劉暢說。
高新實驗學(xué)校班主任鄭煒對付“挑”座位有妙招。開學(xué)報道時，她給每位同學(xué)包了一個紅包，就有同學(xué)抽到了“換一周座位”的大禮包。
鄭老師說，家長最喜歡的是第二排和第三排的位置，誰都想要這些位置怎么辦呢？“由8個組長來挑自己的組員，按照從矮到高的進行排序，試坐一周后，如果誰和誰特別容易講話的，兩個組長之間再商量，重新調(diào)整。”用了這個辦法后，家長也沒辦法要求換座位了。
你希望你家孩子跟誰坐在一起呢？歡迎你留言跟我們說說看法。
采寫 胡鴻 胡信昌
制作 胡信昌
來源：愛寫作的獅子
