法槌落下,一個白衣小男孩被兩個身著警服的小法警一左一右押著,帶上了被告人席。
旁聽席上傳來一陣悉悉索索的笑聲和竊竊私語聲,“法官”趕緊又敲了兩下法槌:“開庭期間,旁聽人員保持肅靜!”
別說,“法官”還挺有威嚴,旁聽席上立馬安靜了下來。
這次開庭審理的是一起與保護動物有關的案件,“被告人”張三因為私自使用漁網等工具捕捉國家普通保護動物而出庭受審。
公訴人如何舉證、律師如何辯護、被告人要怎么答辯、法官怎么判案,庭審雖然只有短短20分鐘,但程序井然,每一個環(huán)節(jié)都顯得非常“專業(yè)”。
參與這次模擬庭審的,從法官、公訴人、書記員到律師、被告人,都是金都天長小學五年級的學生,大家通過抽簽的方式,來選擇自己所要扮演的“角色”。
看到法院提前準備好的法袍和警服,孩子們十分激動,個個躍躍欲試。本以為最搶手的一定是“法官”這個角色,可沒想到,孩子都爭搶著想當“被告人”。
為什么想當被告人?最終幸運當選的同學有些害羞地吐吐舌頭:“感覺被告人臺詞比較多。”
“開庭”前,上城法院先播放了一段庭審錄像,孩子們看得仔細,上場的時候,學得有模有樣,尤其是兩個“小法警”,雙手背在腰后,站得筆挺。
庭審結束,“法官”從審判席上走下來,頭上已經有了細密的汗珠,卻還不舍得脫下身上的法袍,感慨:“當法官要公平公正,拿法槌的時候,感覺肩上壓力好大啊。”
除了模擬庭審,上城法院還邀請孩子們觀看了法官原創(chuàng)的《探灋奇遇之上法游園》有聲繪本,并帶領他們參觀了法院大廳的浮雕墻,模擬了憲法宣誓。



下城法院勝藍實驗小學
以校園安全教育為主題普法
“法庭是什么樣的?”
“法官們平時開庭都穿什么衣服?”
“在法庭上是不是不能大聲說話?”
杭州市勝藍實驗小學的35名學生剛走進下城法院,就開啟了“十萬個為什么”模式。
在法院工作人員的帶領下,同學們邊走邊看,從安檢口到審判大樓,從法庭到羈押室,他們對法院的一切都充滿了好奇。
為了讓孩子們更加真切地體驗法庭環(huán)境,下城法院也特意準備了一場關于健康權糾紛的“模擬庭審”。



“現在開庭!”法槌聲響起,同學們迅速進入角色,“法官”表情嚴肅,“書記員”坐得筆挺,“原告”有條不紊,“被告”據理力爭,大家都沉浸在緊張而有序的氛圍中,十分“入戲”。
模擬法庭結束后,彭小梅法官還給同學們上了一堂以“校園安全”為主題的普法課,從實際審理過的幾起校園意外事故、校園欺凌案例講起,把守法意識、自律意識傳遞給孩子。
當被問及模擬法庭活動的意義時,彭小梅法官說:“我的女兒也在讀小學,對于這個年紀的孩子來說,單純的普法可能有些枯燥,模擬法庭的方式就很好,在情景扮演中孩子們會充分開動腦筋,認真思考,一場庭審下來,他們就會分清誰對誰錯,知道什么該做什么不該做。當然,法院也會根據不同年齡段孩子的特點選取合適的案例,盡可能與孩子們的日常學習生活貼近,達到更加理想的普法效果。”
杭州市勝藍實驗小學黨總支書記楊森毅表示:“規(guī)則意識對每一個孩子而言都很重要,所以在帶孩子進法院接受法治教育這件事上,我們和法院一拍即合。在法院工作人員耐心細致的介紹下,孩子們了解了法院工作,熟悉了庭審流程,對法院不再陌生。通過模擬法庭,孩子們親身參與其中,法律觀念和規(guī)則意識也有了明顯增強。”
臨走時,許多孩子意猶未盡,表示希望下次能再來法院參觀。活動雖然結束了,但法治的種子已悄然種在了孩子們的心間……
江干法院濮家小學
以校園安全教育為主題普法
遵紀守法從少年做起
“如果你是法官,你會怎么判?”一個男生大膽回答:“不偏不倚,公平公正。”
“很好!”江干法院許新霞庭長大聲表揚。
杭州濮家小學(濮家校區(qū))的同學們在許新霞庭長引導下,按照事先準備的模擬法庭劇本,開庭審理一起敲詐勒索案件。



“庭審開展得很順利,你們角色扮演很到位!”隨后,許庭長對庭審流程、法庭紀律等作出更深入和細致的點評,并告誡同學們,在日常的生活和學習中要自覺抵制各種不良行為、風氣的侵襲,做一個學習法律、敬畏法律、遵守法律的好少年。



拱墅法院拱墅附校
向校園欺凌說“不”
什么是校園欺凌?
校園欺凌的起因、表現、危害是什么?
遇到校園欺凌怎么辦?
拱墅法院則為拱墅附校六年級的180名師生準備了一場“向校園欺凌說‘不’”的主題法律講座。
刑庭法官助理顧雅男結合自己的刑事審判工作實際,從身邊的案例講起,從未成年人走進迷途說開,講課的法官講的仔細,聽課的師生聽得認真。



但愿這次短暫的法律講座,在孩子幼小的心靈中種下法律的種子!
桐廬法院分水鎮(zhèn)實驗小學
爭坐審判席扮演“小法官”
5月30日下午,桐廬法院分水法庭迎來了一批“小客人”,他們是分水鎮(zhèn)實驗小學的12名學生。通過參觀審判法庭、模擬庭審、與法官問答互動等環(huán)節(jié),桐廬法院法官為小朋友們過了一個別樣的六一兒童節(jié)。
法官姐姐不僅為小朋友們講解了法槌的作用及使用方法、法袍的含義及法官、原被告等訴訟參與人員的權利和義務等方面知識,還以問答互動的形式,讓孩子們更了解法律。



孩子們好奇的向法官請教各種問題,部分同學還爭著坐上審判席,扮演“小法官”,敲敲法槌;扮演“小書記員”,感受了指尖在速錄機上的跳動......近距離感受了法律的莊嚴和神圣。
最后,在會議室,法官姐姐用通俗易通的語言,以案說法,給孩子們上了一堂生動的法制教育課,教育孩子們增強自我保護意識。
來源:愛寫作的獅子