在浙江江山市，一位音樂老師當(dāng)上了校長。在她的帶領(lǐng)下，2020年中考，該中學(xué)在衢州全市的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中，拿了兩個“第一”：平均分第一，低分率倒數(shù)第一。
人們常說的所謂“副科”老師，不僅可以從事教學(xué)管理工作，,可以“管”學(xué)生，而且照樣能“管”得很出色！
前幾天，鹿姐姐的同事采訪了這位老師，一起來看看在“管”學(xué)生方面有哪些好的經(jīng)驗？
上午9點30，衢州江山市石門初級中學(xué)課間操時間，校園里回蕩著歡快的網(wǎng)絡(luò)神曲《你笑起來真好看》。
45歲的校長葉林芳站在學(xué)生方隊最前面，和其他幾個師生一起領(lǐng)舞。
“我是江山所有初中校長里唯一教音樂的，也是江山市唯一的一名初中女校長。”葉林芳常常這樣自我介紹。
今年中考，江山市石門初級中學(xué)在衢州市轄區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中里平均分排第一。
“社會上對體育老師、音樂老師等副科老師有些偏見，認為副科老師不能勝任教育管理工作，甚至不適合當(dāng)班主任。但我認為，只要用心，副科老師在這些方面也能做得很好，甚至更好。”葉林芳說。
以前的課間操，都是喊著口令一板一眼做廣播體操。有同學(xué)反映，這樣的課間操不夠“好玩”，不太容易被00后的學(xué)生們所接受。葉林芳覺得應(yīng)該給課間操加點時尚潮流元素，讓學(xué)生們愛上課間操。
今年暑期，葉林芳和體育舞蹈老師一起，按照《你笑起來真好看》的旋律，設(shè)計出了這套課間操。十一長假后，《你笑起來真好看》正式成為江山市石門初級中學(xué)全體學(xué)生的課間操。
2000年，葉林芳從浙江師范大學(xué)音樂專業(yè)畢業(yè)，此后，一直在江山各所初中當(dāng)音樂教師。
2019年，葉林芳就職江山市石門初級中學(xué)校長。
音樂老師當(dāng)校長，這在當(dāng)時當(dāng)?shù)厮闶且粋�“爆炸性新聞”。“音樂老師當(dāng)校長，孩子們的學(xué)習(xí)成績會不會垮掉？”家長們有這種擔(dān)心。
最直接的影響，很快就顯現(xiàn)了。葉林芳當(dāng)校長沒多久，學(xué)校的學(xué)生就拿回了江山市的中小學(xué)生舞蹈、合唱比賽一等獎。
可家長們還是心有疑慮，但這個疑慮很快就打消了。
2020年中考，江山市石門中學(xué)的成績在衢州全市的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中，拿了兩個“第一”：平均分第一，低分率倒數(shù)第一。
這個成績，也是江山市石門初級中學(xué)近十年來最好的中考成績。
“一開始，社會上肯定會有些質(zhì)疑聲，但這些質(zhì)疑會督促我更加努力更加用心地做好教育工作。”葉林芳認為，社會上對副科老師的質(zhì)疑，普遍帶了一點誤解，“副科老師也是受過高等教育的，教副科不等于沒文化，當(dāng)班主任和校長的前提條件是具備的。”
“專業(yè)主科由專業(yè)的主科老師去教，校長兼收并蓄做好宏觀管理，不懂的事情就虛心請教。”這是葉林芳當(dāng)校長的基本準(zhǔn)則。
“體育老師也好，音樂老師也好，只要用心做教育，都能做好班主任甚至校長，希望更多的副科老師不斷用成績?nèi)ゴ蛳姡以笧楦笨评蠋熣?rdquo;葉校長說。
除了音樂老師做校長，鹿姐姐之前也報道過體育老師做班主任的蘇老師的故事。經(jīng)過一年多的班主任工作，風(fēng)帆中學(xué)的蘇芷嫣老師身體力行證明，體育老師帶出來的班級，文化課也照樣優(yōu)秀。（詳情請戳：體育老師能當(dāng)好班主任嗎？杭州這位體育老師帶的班，文化課成績比體育還好）
與此同時，后臺也有不少讀者留言，向鹿姐姐介紹了自己娃的班主任，就是音樂、美術(shù)、體育和信息技術(shù)老師。好看的模樣，有趣的靈魂，今天就跟鹿姐姐一起來認識這些有才又有料的寶藏班主任：
倪夢瑋是一名美術(shù)老師，也是杭州市風(fēng)華中學(xué)初三（6）班的班主任。這也是她第一次帶班，從初一帶班到初三。倪老師認為，作為一名班主任，無論什么學(xué)科，對待學(xué)生和家長，“將心比心”是十分重要的。
倪老師坦言，自己剛開始做班主任那會兒，也擔(dān)心家長會信不過她。第一次家長會上，倪老師大大方方向家長解釋，正因為她是副科老師，所以會有更多時間管好學(xué)生的生活習(xí)慣，也可以幫助其他學(xué)科的老師，統(tǒng)籌管理學(xué)生的作業(yè)。
三年下來，倪老師用行動得到了全班家長的信服和配合。因為不用批改大量作業(yè)，課余休息時間，倪老師常常走進教室與學(xué)生待在一起，與學(xué)生平等的對話與交流，幾乎可以關(guān)照到每一個學(xué)生，深入分析了解每一個學(xué)生的性格與其最近的狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，與家長之間建立起信任的橋梁。“全班家長和我的溝通越來越順暢，配合度也很高。”
美術(shù)老師做班主任，班級里的學(xué)習(xí)環(huán)境也布置得賞心悅目。倪老師常把“做一個熱愛生活的人”掛在嘴邊，每換一次教室，都會親力親為與學(xué)生一起美化學(xué)習(xí)環(huán)境，比如掛一幅精美的畫作，組織全班同學(xué)共同創(chuàng)作公益海報等等，以此提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。
平時的教學(xué)中，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生“敢想、敢畫、敢表達”。作為一名班主任，倪老師將這一風(fēng)格帶入到班級德育工作中，從各個方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會提問。
可能受到班主任的影響，班里的美育優(yōu)勢很明顯，獲獎也非常多，超過三分之一的學(xué)生都曾取得區(qū)級以上的榮譽。學(xué)校里每逢黑板報評比、文藝匯演，倪老師也都會和同學(xué)一起參與，6班基本能包攬各種獎項。
班里有幾個同學(xué)已經(jīng)確定要參加明年的美術(shù)術(shù)科考試，所以倪老師還會對他們進行美術(shù)指導(dǎo)。“我經(jīng)常和學(xué)生念叨，無論如何都要有一個正向的興趣愛好，感受生活生命的美好。”倪老師說，“兩年多下來，我們班有特長的學(xué)生也比較多，不僅僅是美術(shù)，體育、音樂特長生都有，家長們也很支持。”
最近，倪老師也關(guān)注教育部關(guān)于加強美育工作的消息，在倪老師看來，審美教育是最貼近生活的一項內(nèi)容，美育的熏陶能讓孩子學(xué)會享受生活中的點滴。“作為美術(shù)老師，我肯定是很支持。我也認為，孩子擁有最基本的審美素養(yǎng)，能得到更好的成長與發(fā)展。”
謝舟洲是杭州市景成實驗學(xué)校音樂教師、學(xué)校“嘰嘰喳合唱團”指導(dǎo)教師，同時也是606班的班主任。
她幽默風(fēng)趣，性格活潑開朗，平時常常與學(xué)生打成一片，被學(xué)生們親切地稱呼為“謝老”。
課堂上，她常用豐富的表現(xiàn)力感染著孩子們，讓孩子們暢游在音樂的海洋之中。在班級管理上，她也有著自己獨到的想法和創(chuàng)意。
剛接管606班時，孩子們的早讀時常會有一些懶洋洋的聲音，而且讀著讀著就開始拖長音，這可如何是好？
謝老師左思右想：朗誦與演唱不是有著異曲同工之妙么？于是，她就在每天早讀開始之前利用十分鐘給孩子們“練聲”！像什么“小狗喘氣”，“彈唇開摩托”、“戲曲吊嗓子”等一些合唱團訓(xùn)練小妙招一一嘗試，孩子們感覺玩得很開心，同時朗讀時的氣息也慢慢的好了起來。
謝老師教學(xué)能力優(yōu)異，2016年曾榮獲下城區(qū)第十八屆五年教齡青年教師慧教評比一等獎；帶領(lǐng)合唱團也是一把好手，2013年指導(dǎo)的合唱《山林小學(xué)》榮獲下城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎。
“體育老師的班級自有其亮點。‘讀萬卷書’就交給任課老師吧，而我就負責(zé)帶領(lǐng)孩子們‘行萬里路’。”厲亮亮是杭州市安吉路實驗學(xué)校801班班主任，作為一名體育老師，他帶著班里學(xué)生一起跑馬拉松，從蘇州到杭州，從太湖到西湖，從紹興到桐廬，從曹娥江到富春江，足跡遍布越來越多城市。
體育本是一件讓人快樂的事，厲老師希望孩子們學(xué)習(xí)的時候認真學(xué)，而玩的時候開開心心地玩。在厲老師看來，體育活動對于文化學(xué)習(xí)而言是“磨刀不誤砍柴功”，體育可消除疲勞感，提高腦力勞動的效率。
因此，厲老師決定，帶領(lǐng)班上的孩子們?nèi)ヅ荞R拉松。在這個過程中，厲老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們更多的閃光點：
張同學(xué)，是班級里體重最重的男孩子。每次班級組織活動，小張都不敢上前，擔(dān)心給班級拖后腿。只要身體健康允許，班級馬拉松人人都可參與。
在媽媽的鼓勵陪同下，小張也克服心理壓力踴躍報名。桐廬馬拉松是10公里，對他來說是一個艱巨任務(wù)。在體育課中，他開始積極鍛煉，參與耐久跑，為跑馬作準(zhǔn)備。
功夫不負有心人，在同學(xué)們的鼓勵下，他用時1小時10分鐘完成了10公里小馬，進步明顯。他說，支撐他跑下來的動力就是耳邊同學(xué)們給他的吶喊聲和加油聲。
還有趙同學(xué)，年級學(xué)霸，平時看上去“弱不禁風(fēng)”，也從來沒有參加過學(xué)校的運動會。但是她在“杭馬”中的表現(xiàn)，讓厲老師大吃一驚。
那天出發(fā)3公里之后，同學(xué)們慢慢跑散了，厲老師和幾個同學(xué)一起跑，慢慢地身邊同學(xué)都有點跟不上小趙的腳步，連厲老師也是咬牙堅持“跟”在小趙后面，“搖搖晃晃”完成了8.8公里小馬。對小趙同學(xué)的表現(xiàn)，班里同學(xué)心里自然冒出了“佩服”二字！
在這個過程中，厲老師感受到孩子們酣暢淋漓的快樂。從報名到住宿，從裝備到方案，再到參與現(xiàn)場熱鬧氛圍，這一切都是難忘的經(jīng)歷，難得的體驗，回想起來還是快樂的享受。
而且，全班的集體性活動是班集體建設(shè)的重要途徑，走出學(xué)校，更能體現(xiàn)同學(xué)之間的友誼，大家互幫互助，攜手共進，相互鼓勵。這樣的經(jīng)歷是在學(xué)校里感受不到的，這場體育班主任帶領(lǐng)的桐廬馬拉松，也是最好的班集體教育。
美術(shù)老師朱咪咪，是杭州市求知小學(xué)504班班主任，任教5年以來，一直擔(dān)任班主任。
“其實對于小學(xué)，尤其是中低年段，孩子學(xué)業(yè)壓力還不太重的年紀(jì)，美術(shù)老師做班主任，老師的關(guān)注點不止于學(xué)科，對孩子綜合能力培養(yǎng)、美育啟蒙都有幫助，眼界也會更開闊。”朱老師說，自從她五年前接手4班的小豆丁，經(jīng)常帶著孩子們一起看繪本、讀繪本，還鼓勵同學(xué)們自己講故事。
“四年多來，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的動手能力、造型表現(xiàn)力都很強。”朱老師說，班里的手抄報作業(yè)、黑板報布置，孩子們都能一手完成。
在朱老師班里，教室布置也常變常新。作為美術(shù)老師，朱老師會把教室布置成孩子們的展示墻，課堂上完成的手工作品、小卡片，都會裝飾在教室里。朱老師也經(jīng)常參與班級布置、兒童節(jié)活動設(shè)計，每年學(xué)校進行班級評比，朱老師帶的4班都會被評為最美班級。
對于日常獎勵的分享，她自制特色小怪獸卡片、小小獎狀的分發(fā)等。通過教師和學(xué)生自己設(shè)計的原創(chuàng)作品做成書簽既有特色又包含學(xué)生個人的情感，提高了班級日常的互動性。
魏征老師是杭州市明珠實驗學(xué)校的優(yōu)秀班主任，在校擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作。從2012年開始，魏老師擔(dān)任班主任工作，至今已是第三屆。
他所帶班級曾獲過學(xué)校金牌班級、區(qū)先進班集體、優(yōu)秀團隊。在校級活動評比中，曾獲大合唱比賽一等獎，運動會入場式一等獎，廣播操比賽一等獎。所帶班級學(xué)科成績也名列前茅。
不管是抓學(xué)習(xí)還是抓德育，魏老師都十分關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和效率，對班級紀(jì)律嚴明，對學(xué)生關(guān)懷備至，對自己以身作則——
接手新班級，相當(dāng)于和各位“武林好漢”相遇，高手過招看似風(fēng)平浪靜，實則苦練內(nèi)功。魏征老師就是一位管理高手，不管接管怎樣的班級，在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面，魏老師利用自身學(xué)科特長，“修煉”出班級管理的“法寶”——視頻鏡。
魏老師擅長拍攝剪輯，用鏡頭記錄班級日常，也反映出學(xué)生近期行為規(guī)范情況。在班級出操集會、對接行進、分餐就餐、自習(xí)管理等方面，通過視頻錄制合成制作花絮的方式，讓同學(xué)們在哈哈大笑之余，找到各自的不足，后期進行整改。任何人都希望把自己優(yōu)秀的一面展示于人，所以，視頻鏡起到了很好的效果。
同時，魏老師還是一位美學(xué)高手。每次策劃班級表演，舞蹈、音樂、服裝的素材挑選都由班主任一手包辦，最后的演出也總能驚艷全場，酷炫、震撼是魏老師策劃活動的標(biāo)配詞。
此外，信息技術(shù)老師擔(dān)任班主任工作，少了平時批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，有更多的時間與學(xué)生交流溝通，更有精力來管理班集體。魏老師也在溝通中了解每個孩子的特長，組織活動時也能發(fā)揮每個學(xué)生的專長，提高學(xué)生綜合實踐能力。
杭州市青春中學(xué)的余澤勇老師是一名資深班主任，每次提到余老師，青春中學(xué)的家長們都贊不絕口，還有不少家長托人都想讓孩子進余老師的班里。誰能想到，這位優(yōu)秀班主任是一名計算機老師。
他獲得兩屆區(qū)先鋒班主任稱號，是下城區(qū)星級教師，帶過的兩屆班級均獲得區(qū)先進班集體稱號，全年級十個班，每次考試，班里有五六人在年級前十是常態(tài)。
不僅如此，余老師還是“全能型選手”，雖然他教的學(xué)科是計算機，但卻能從容地輔導(dǎo)學(xué)生語文，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……
早七點前，他已經(jīng)吃好早飯到了教室，刷刷刷在黑板上寫起來了，也許是一道數(shù)學(xué)題；放學(xué)后他又和學(xué)生一起，黑板上或許是一道科學(xué)題。課間英語老師面前排長隊的時候，會有一部分同學(xué)分流到他的辦公室，背英語。
余老師說話也特別風(fēng)趣，口頭禪就是一個字——“哇”。而且，作為一名男班主任老師，他既有男老師的大氣，又同時兼具女老師的細膩。除了班級常規(guī)管理外，余老師還會關(guān)注到每一個孩子的微小的動向。
比如有一段時間，班主任關(guān)注到孩子容易分心，各科成績也有不同的退步。幾次談心中，余老師得知孩子家庭情況出現(xiàn)問題，他就尋找一切機會開導(dǎo)孩子，并且不斷表揚孩子的一點進步，現(xiàn)在孩子的情況，用他的話說——“哇！不要進步太大哦！”言語之間，充滿了自豪。
他會拿出自己的獎金，給學(xué)生買好吃的，和同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)的快樂。而這些更多的源于他對工作、對學(xué)生的熱愛。
你身邊還有
音樂、體育、美術(shù)老師、計算機等學(xué)科的
寶藏班主任老師嗎？
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文：沈蒙和 戴欣怡
編輯/制作：沈蒙和 戴欣怡
監(jiān)制：王慧華
來源：升學(xué)寶
