為了女兒的重點(diǎn)高中生涯一切順利，王勝男使出了渾身解數(shù)�？僧�(dāng)孩子去讀寄宿制學(xué)校后，家里瞬間安靜了，媽媽又像丟了魂兒似的：
王勝男無(wú)疑是中國(guó)式教育里無(wú)數(shù)“虎媽”的縮影。不過(guò)，一山不容二虎，一個(gè)家庭里要想平衡，一方強(qiáng)勢(shì)，另一方肯定要服軟。于是，開明老爸林大為閃亮登場(chǎng)。
張嘉譯飾演的父親林大為，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“貓爸”。性格溫和老實(shí)，還帶點(diǎn)小幽默。面對(duì)暴躁的老婆、叛逆的女兒，他時(shí)常受夾板氣，還得負(fù)責(zé)兩邊調(diào)和。
第二出，兩相厭。沒(méi)等女兒啃完豬蹄，這位媽媽又開始雞蛋里挑骨頭：
周六周日，林妙妙睡個(gè)懶覺(jué)，又被一通數(shù)落：
第三出，惜別離。等到女兒要走了，母女倆又難分難舍。爸爸悄悄給女兒塞了零花錢：
03
除了典型的中國(guó)式家庭教育，電視劇中的很多場(chǎng)景，都能引發(fā)高考生的強(qiáng)烈共鳴。比如，林妙妙的高中時(shí)代，遇上的“別人家的孩子”就是學(xué)校重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，“狀元”錢三一：
這位學(xué)霸平常不僅擁有種種“特權(quán)”，比如不用搬桌子勞動(dòng)，上課手機(jī)響也不會(huì)遭批評(píng)……身為“學(xué)渣”的林妙妙，還會(huì)時(shí)常被語(yǔ)言攻擊：
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，《少年派》其實(shí)就像一面多棱鏡，通過(guò)高中孩子的視角，折射當(dāng)下70后和00后兩代需要面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
一是“全民高考”現(xiàn)象——
林妙妙這批00后，在最青春年少時(shí)因?yàn)楦呖急豢蛩涝谌c(diǎn)一線的固定生活中。就像學(xué)霸錢三一遞給林妙妙復(fù)習(xí)資料時(shí)說(shuō)的那樣：“陪伴我們的，是三年模擬五年高考，是榮德基、王后雄、曲一線、薛金星幾位出題老師，他們驚艷了歲月，溫柔了時(shí)光。”
穿插的一段印度風(fēng)格式的歌舞，濃縮反映校園生活
而已經(jīng)歷過(guò)高考的70后們，比如“虎媽”王勝男，更加篤定知識(shí)改變命運(yùn)。因此，她恨不得孩子除了吃飯睡覺(jué)外其余時(shí)間都在學(xué)習(xí)上用功。兩代人因?yàn)?ldquo;高考”緊密聯(lián)合，“相愛相殺”，牽一發(fā)而動(dòng)全身：
可一旦經(jīng)歷過(guò)“全民高考”，再回顧這段時(shí)間，家長(zhǎng)們又會(huì)因?yàn)槲茨茏尯⒆幼杂沙砷L(zhǎng)而懊惱。
另一方面，是關(guān)于兩代人的溝通及成長(zhǎng)——
劇中，70后父母的愛讓不少網(wǎng)友“十動(dòng)然拒”。因?yàn)楦改傅膼奂葻o(wú)私又自私：他們既會(huì)不惜一切代價(jià)，將孩子培養(yǎng)成才，也致力包辦一切，用自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子什么是對(duì)的。
然而，對(duì)信息化時(shí)代下長(zhǎng)大的00后們來(lái)說(shuō)，這樣的教育模式真的適用嗎？
而在00后孩子林妙妙眼中，“殺人不見血的女魔頭”王勝男，其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)嘴毒心軟的媽媽。不顧女兒面子也要告訴生活老師，提醒她生理期不要吃涼的，是怕她再次難受得遭罪；把孩子罵哭，看著她跑出家門，又讓老公趕緊去追，生怕她有危險(xiǎn)：
林妙妙的習(xí)慣和性格，就是王勝男和林大為的綜合體。正如劇中的虎媽貓爸一樣，多少父母陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也意識(shí)到了自己身上的問(wèn)題。
林妙妙吐槽起老媽，是不是像當(dāng)年的你
“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。”太沉迷于指揮孩子人生的父母，一旦孩子脫離掌控，就會(huì)慢慢沒(méi)有了自己的人生。
《少年派》編劇之一，作家六六在創(chuàng)作劇本時(shí)，就曾在自己的微信公眾號(hào)上分享了自己的心路歷程：
我在43歲的年紀(jì)上，已經(jīng)能坦然接受謀事在人成事在天，已然能接受生死無(wú)常，能理解道法自然。其實(shí)，如果不是有兒子，我都覺(jué)得出家在家沒(méi)什么區(qū)別，佛即我，我即佛。且，肚子也足夠大，能容天下事。獨(dú)獨(dú)不能忍我兒子。
孩子們投胎的時(shí)候，如果知道父母殘酷的真相，大約不會(huì)愿意投生為人吧？
我們不是在與孩子相處，我們這一生，在有了孩子以后，是重新與我們自己的童年少年青年中年相處。當(dāng)年的窘迫不如意困頓傷感和懊悔，我們希望總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，編寫成教訓(xùn)，搓成大力丸塞進(jìn)孩子的嘴里，這樣，他們就不會(huì)走我們的老路犯同樣的錯(cuò)誤。
而他們一如當(dāng)年的我們，桀驁不馴，不聽話、不懂事，浪費(fèi)光陰卻充滿朝氣。我們氣的，是當(dāng)年的自己，我們?nèi)棠偷�，是�?dāng)年的自己，我們妥協(xié)的，是當(dāng)年的自己，而最終，我們成長(zhǎng)的，是現(xiàn)在的自己。
每次吵架后的懺悔，憤怒后的擁抱，生氣后的喜歡，每天都能發(fā)現(xiàn)自己，并不像自己以為的那樣完美平靜。
生活，因?yàn)楹⒆佣屛覀円宦纷呦驈?qiáng)大與堅(jiān)韌并重，也因?yàn)楹⒆佣嘧硕嗖�。愛渾身是缺點(diǎn)的孩子，也愛不完美的自己。這是“少年派”的意義。
看過(guò)《少年派》，鹿姐姐覺(jué)得，這世上或許根本沒(méi)有滿分的父母，也沒(méi)有滿分的孩子。但透過(guò)劇中人物的煩惱，我們是否能做到，在相處時(shí)對(duì)父母/孩子多一份理解？
第一次做家長(zhǎng)，第一次做孩子，愿大家都能及格。
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編輯/制作：沈蒙和 楊希林
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