為推進(jìn)全省學(xué)前教育補(bǔ)短提升工程的深入實(shí)施，加快補(bǔ)齊我省農(nóng)村學(xué)前教育這一突出短板，滿足人民群眾對(duì)幼有所育的美好期盼，近日，省教育廳印發(fā)了《浙江農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工作方案（2018—2022年）》。
工作指標(biāo)
園舍建設(shè)方面
從2018年起，用5年時(shí)間改（擴(kuò)、新）建農(nóng)村普惠性幼兒園500多所，完成建筑面積1萬(wàn)多平方米，共計(jì)5000多個(gè)班級(jí)、15萬(wàn)個(gè)學(xué)位。分年分批組織實(shí)施，每年平均改（擴(kuò)、新）建農(nóng)村普惠性幼兒園100多所。
綜合考慮我省標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)目標(biāo)和各地農(nóng)村幼兒園實(shí)際，“補(bǔ)短提升工程”首先是幼兒園硬件改善，分為三種類型：
園舍新建類，主要指新建幼兒園項(xiàng)目，共300多個(gè)；
園舍擴(kuò)建類，主要指在原有校園基礎(chǔ)上的園舍擴(kuò)建項(xiàng)目，共50多個(gè)；
改建類，主要指利用現(xiàn)有其他閑置用房進(jìn)行改造的項(xiàng)目，共100多個(gè)。
內(nèi)涵提升方面
計(jì)劃到2022年，全省農(nóng)村幼兒園等級(jí)園比例達(dá)到95%以上；
切實(shí)規(guī)范農(nóng)村幼兒園課程及實(shí)施，提供滿足幼兒教育需要的各類玩教具和游戲材料，提高教師游戲指導(dǎo)力和課程實(shí)施力；
糾正和消除“小學(xué)化”和“看管式”現(xiàn)象，大力提高農(nóng)村幼兒園的保育教育質(zhì)量。
師資隊(duì)伍建設(shè)方面
按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足農(nóng)村幼兒園教師。加強(qiáng)編制的統(tǒng)籌使用，確保每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有3位在編教師；創(chuàng)新編制管理，積極探索農(nóng)村幼兒園報(bào)備員額制度改革。建立農(nóng)村幼兒園勞動(dòng)合同制教師待遇保障與財(cái)政生均撥款和等級(jí)幼兒園評(píng)估認(rèn)定掛鉤機(jī)制。
分級(jí)開(kāi)展農(nóng)村幼兒園教師全員培訓(xùn)，探索適合實(shí)際的混合式培訓(xùn)模式。到2022年，農(nóng)村幼兒園教師持證率達(dá)到98%以上。
工作要求
科學(xué)制定工程規(guī)劃
各地結(jié)合貫徹《浙江省學(xué)前教育條例》《浙江省發(fā)展第三輪學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃》，對(duì)照《浙江省薄弱幼兒園提升標(biāo)準(zhǔn)》《浙江省小規(guī)模幼兒園和教學(xué)點(diǎn)提升標(biāo)準(zhǔn)》，摸清底數(shù)，系統(tǒng)謀劃，完善區(qū)域?qū)W前教育規(guī)劃布局，科學(xué)制定有針對(duì)性的農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工程規(guī)劃，明確彌補(bǔ)學(xué)前教育資源缺口的途徑、時(shí)間安排和資金要求。規(guī)劃要落實(shí)到每所幼兒園及每一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。
積極推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施
全面實(shí)行項(xiàng)目化管理，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，完善工作機(jī)制和政策保障，建立評(píng)價(jià)考核體系，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度，提高資金使用效益。建立項(xiàng)目進(jìn)展監(jiān)測(cè)和信息通報(bào)制度，對(duì)各地項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行全過(guò)程跟蹤督查。堅(jiān)持“牢固、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、夠用”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)法律法規(guī)和程序。
大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
依法保障農(nóng)村幼兒園教師工資待遇保障政策，鼓勵(lì)各地不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，通過(guò)建立鄉(xiāng)村公辦園教師生活補(bǔ)助政策、工資獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制和農(nóng)村津貼制度等方式，切實(shí)提高農(nóng)村幼兒教師收入待遇。健全農(nóng)村幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，保障足額培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，有效促進(jìn)幼兒園教師綜合能力的提升。
經(jīng)費(fèi)及保障措施
統(tǒng)籌落實(shí)建設(shè)經(jīng)費(fèi)
農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工程所需資金由地方統(tǒng)籌安排解決。省級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按因素法給予各地轉(zhuǎn)移支付獎(jiǎng)補(bǔ)。鼓勵(lì)各地通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)方式，引導(dǎo)和支持社會(huì)力量舉辦農(nóng)村學(xué)前教育，共同推動(dòng)農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工程的實(shí)施。
組織開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估
開(kāi)展市縣人民政府教育履職評(píng)價(jià)。針對(duì)農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工程的組織實(shí)施工作，設(shè)置相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)，督促各地按期保質(zhì)完成農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升項(xiàng)目任務(wù)。
以教育基本現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作為抓手，助推農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升。在創(chuàng)建工作中開(kāi)展農(nóng)村幼兒園辦園行為規(guī)范督導(dǎo)評(píng)估工作，每年抽取30個(gè)縣（市、區(qū)）300所農(nóng)村幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查，推動(dòng)各地加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園的補(bǔ)短提升。
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來(lái)源：教育之江
冠 陳一諾
來(lái)源：杭州教育發(fā)布
