不過(guò)，寒假前有個(gè)必經(jīng)階段——期末復(fù)習(xí)，就讓很多人笑不出來(lái)了。有名六年級(jí)學(xué)生甚至對(duì)媽媽說(shuō)，期末作業(yè)多到想退學(xué)。
一所熱點(diǎn)民辦學(xué)校的五年級(jí)家長(zhǎng)魏媽說(shuō)：“期末的味道已經(jīng)漸濃了，老師最近正在瘋狂上新課。因?yàn)閰^(qū)內(nèi)期末考統(tǒng)測(cè)就要來(lái)了。”去年就聽“過(guò)來(lái)人”高年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，元旦過(guò)后，各科模擬卷會(huì)像雪花片一樣飛來(lái)。
“去年我們是四年級(jí)，期末考好都玩兩三天了，一直在做模擬卷的五年級(jí)才開始考。我們?nèi)ツ赀�發(fā)了朋友圈，嘚瑟，今年眼看就輪到自己了。”魏媽說(shuō)，現(xiàn)在的作業(yè)已經(jīng)逐漸多起來(lái)。
語(yǔ)文作業(yè)最多，占作業(yè)時(shí)間的2/3。
一般來(lái)說(shuō)是復(fù)習(xí)前一課，所有字詞聽寫一遍，十幾二十個(gè)。同時(shí)，預(yù)習(xí)新課，畫出思維導(dǎo)圖，留下預(yù)習(xí)的痕跡，比如要勾畫和寫寫注解等。閱讀理解要保持手感，一天一篇。
作文如果帶回家寫，至少一個(gè)小時(shí)。
周末就比較密集了。每周都有四張卷子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和外語(yǔ)各一張，有的是紙質(zhì)卷，有的是線上做。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)卷都是正反面的，滿滿當(dāng)當(dāng)。
除了這些卷子，還有針對(duì)不同單元或不同知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)練習(xí)卷，有時(shí)一天要復(fù)習(xí)全書要求背誦和默寫的所有段落，做完卷子，娃的手都酸得抬不起來(lái)，看著很心疼。
“不過(guò)，六年級(jí)家長(zhǎng)說(shuō)了，現(xiàn)在這些都是小兒科，元旦后，才是真正的寒冬。因?yàn)榻y(tǒng)測(cè)越來(lái)越近了。”魏媽說(shuō)，整個(gè)五年級(jí)，各學(xué)科都只有一個(gè)關(guān)鍵詞，就是統(tǒng)測(cè)，“唉，已經(jīng)做好挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備。”
除了學(xué)校節(jié)奏整體加快外，有些是家長(zhǎng)自己給孩子加碼。這個(gè)群體里，主要以焦慮的高年段家長(zhǎng)為主。
六年級(jí)男生小楊的媽媽，給小獅妹發(fā)出一張照片，說(shuō)期末到了，題目刷起來(lái)。照片里是一沓科學(xué)試卷。
小楊在一所知名公辦小學(xué)讀書，每晚作業(yè)不算多，差不多八九點(diǎn)完成。
“兒子成績(jī)一般，學(xué)校作業(yè)做好了，我就給他再布置點(diǎn)別的。”小楊媽媽說(shuō)，自己每天泡在六七個(gè)小升初群里，看到家長(zhǎng)們分享的資料，就打印下來(lái)。
“前天做科學(xué)，結(jié)果科學(xué)課還沒(méi)上完，兒子說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)過(guò)。”小楊媽媽說(shuō)，兒子學(xué)習(xí)較弱，提早些復(fù)習(xí)節(jié)奏，總能比別人多些準(zhǔn)備時(shí)間，補(bǔ)補(bǔ)缺口。
昨晚，小楊寫完作業(yè)已經(jīng)快22:00了，但還是問(wèn)媽媽“今天我刷個(gè)什么科目的題好？”
小楊媽媽聽到這句話，又心疼又心酸。最后，看時(shí)間太晚，勸兒子直接上床睡去了。
小獅妹也是過(guò)來(lái)人，知道進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，作業(yè)經(jīng)常多到懷疑人生，做卷子是家常便飯。
昨晚，小獅妹的老朋友樂(lè)爸、拱墅區(qū)少年宮社區(qū)學(xué)院聯(lián)合支部副書記張敏，發(fā)來(lái)一段文字，說(shuō)一位知名公辦小學(xué)校長(zhǎng)“發(fā)飆”，起因就是這些復(fù)習(xí)卷。
最近我發(fā)現(xiàn)有的年級(jí)又開始大量印試卷了，這是又要對(duì)學(xué)生實(shí)行“題海戰(zhàn)”的節(jié)奏了。老師們，咱學(xué)校的老師能不能拿點(diǎn)真本事出來(lái)，別像個(gè)庸醫(yī)一樣，不管啥病一律掛鹽水，不管啥情況，一律做試卷。咱好好練練自己的本領(lǐng)，研究研究如何在課堂上講得清楚，練得有效，我校的老師要有專業(yè)自信，信自己的能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作，激勵(lì)學(xué)生興趣，就是別折騰學(xué)生，成不？
我給老師們透露一個(gè)小秘密，我悄悄通知教導(dǎo)處了，要好好檢查大家的復(fù)習(xí)備課，知識(shí)歸類了沒(méi)有，練習(xí)題設(shè)計(jì)了沒(méi)有，“拿來(lái)主義”的試卷轟炸炸傷了多少學(xué)生，浪費(fèi)了多少學(xué)校的紙張和油墨。老師們趕緊準(zhǔn)備起來(lái)，千萬(wàn)別出洋相哦！
最后，我還有一個(gè)殺手锏：凡是被教導(dǎo)查到讓學(xué)生在做那種“拿來(lái)”試卷的，我會(huì)“逼”著老師您一張不落地跟學(xué)生一樣完成。
老師們千萬(wàn)別跟我說(shuō)，我是為了學(xué)生好，我會(huì)問(wèn)你：真的嗎？說(shuō)這樣的話，你良心不會(huì)痛？學(xué)生學(xué)得好不好在你上每一堂課的時(shí)候，在你平時(shí)批改每一道題目的時(shí)候已經(jīng)定好了，現(xiàn)在開始大量的題海戰(zhàn)術(shù)，恐怕為的是你自己的臉面，或者為了不暴露你平時(shí)的課堂有多么爛吧！傷心了吧，我的話重了吧，可是，想過(guò)沒(méi)有，整天活在題海戰(zhàn)術(shù)中的學(xué)生有多傷心，多痛苦！
如果老師們想讓學(xué)生在期末考試時(shí)有個(gè)理想的成績(jī)，我給大家三個(gè)建議：
1.花點(diǎn)心思備好復(fù)習(xí)課，引導(dǎo)知識(shí)歸類，根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，缺少補(bǔ)啥，一練多得；
2.花點(diǎn)時(shí)間，給班里學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開點(diǎn)“小灶”吧，這些孩子在你的關(guān)照下提高10分沒(méi)有問(wèn)題，幫助三、四個(gè)孩子“脫貧”，你提高班級(jí)平均分的理想就實(shí)現(xiàn)了。
3.千萬(wàn)別把學(xué)生逼得太緊，保持學(xué)生良好的心態(tài)，維持良好的師生關(guān)系，該踢球踢球，該唱歌唱歌，良好輕松的氛圍是助力劑。
好了，該說(shuō)的都說(shuō)了，老師們?cè)诼耦^苦干的時(shí)候，抬頭看看周圍，真正優(yōu)秀的老師都是課業(yè)負(fù)擔(dān)不高，師生關(guān)系良好的，咱學(xué)校的老師就要爭(zhēng)取成為優(yōu)秀教師！
聯(lián)系上這位校長(zhǎng)，她解釋了一下“發(fā)飆”的前因后果。
昨天，她在辦公室門口，看到三個(gè)六年級(jí)女孩，抱著三打厚厚的紙。拿過(guò)來(lái)一看，是試卷，一共有5份。
這時(shí)，正巧六年級(jí)的備課組長(zhǎng)走過(guò)，她就問(wèn)：“你們?cè)趺椿厥拢嚲硎遣辉试S印的。不是說(shuō)復(fù)習(xí)不能做卷子，而是不能把外面的卷子原封不動(dòng)拿來(lái)就做，這是不負(fù)責(zé)任的，浪費(fèi)學(xué)生和自己的時(shí)間，老師要出有針對(duì)性的卷子。”
她說(shuō)，要知道，這次看到的是5份卷子，如果做完這些，老師覺(jué)得不夠，再來(lái)5張，也有可能。那孩子不是要做瘋掉了？
思前想后，校長(zhǎng)決定在全體教師群里說(shuō)一下，才有了上面這一大段話。
“這段話我用調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，也降低老師們的心理壓力。
我從來(lái)不去批評(píng)某一兩個(gè)班的成績(jī)不好，因?yàn)檫@都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題。比如四年級(jí)組里，如果某個(gè)班特別好，那一定有問(wèn)題，可能是老師抓得很緊。其他人一看，也跟著刷起題來(lái)，進(jìn)入一種惡性競(jìng)爭(zhēng)中。我要的不是這樣，而是梳理了孩子們?cè)诟髦R(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，查明薄弱環(huán)節(jié)在哪里，再進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能真正提高。”校長(zhǎng)說(shuō)，這次自己提早這么一說(shuō)，就是想告訴大家，在這個(gè)嘩啦嘩啦印試卷的期末時(shí)間，校長(zhǎng)的眼睛已經(jīng)在盯著大家了。
來(lái)源：愛(ài)寫作的獅子
