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問：學(xué)校的辦學(xué)理念有什么獨(dú)特之處？

答：杭州綠城育華學(xué)校初創(chuàng)于1993年，是浙江省重點(diǎn)中學(xué)，也是杭州市一所市直屬的純民辦學(xué)校。宋衛(wèi)平先生是學(xué)校的主要?jiǎng)?chuàng)辦者，他在辦學(xué)思路和理念上一直有獨(dú)到的見解，并要求學(xué)校一以貫之的堅(jiān)持：

①辦不一樣的學(xué)校、辦理想的教育。

②要辦成一流的教育，一流的教育就要對(duì)標(biāo)國際一流，請(qǐng)國際權(quán)威的第三方機(jī)構(gòu)來評(píng)估認(rèn)定。

③學(xué)校是由教育提供者和教育接受者組成的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，舊的教育模式可能會(huì)被打破，但不管如何改變，最后的決定因素還是教育提供者，因此促進(jìn)教師成長是學(xué)校管理的第一要?jiǎng)?wù)。

④學(xué)習(xí)是終身的，但身心發(fā)展的最佳時(shí)期在青少年，所以學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)、學(xué)生的身心健康和世界觀的形成比知識(shí)更重要，學(xué)校要為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

問：今年的招生計(jì)劃如何？

答：2021年學(xué)校計(jì)劃招收12個(gè)班，共計(jì)450名學(xué)生。面向西湖區(qū)招生人數(shù)與去年大致保持穩(wěn)定，具體招生人數(shù)以教育局批復(fù)為準(zhǔn)。

問：學(xué)校有什么辦學(xué)優(yōu)勢(shì)？師資情況如何？

答：學(xué)校在“理想教育”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，通過品牌化追求、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展和國際化特色的“三位一體”建設(shè)，通過二十多年的辦學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，逐步形成了自身的核心競爭力，即獨(dú)特的育華課程體系及強(qiáng)大的課程執(zhí)行力。

育華初中部現(xiàn)有專任教師100余人，教師愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新，深受學(xué)生和家長的好評(píng)。中、高級(jí)職稱教師人數(shù)占75%，碩士及以上學(xué)歷占32%，獲得市屬級(jí)及以上先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)的教師占58%。學(xué)校師資穩(wěn)定，有10年以上校齡的教師占70%�，F(xiàn)有全職外籍教師10人，來自美、英、加、澳等以英語為母語的國家，并持有外專家局頒發(fā)的外國文教專家證書，國際認(rèn)證教師資格證書，具有多年專業(yè)教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，且大部分已在育華工作多年。

問：學(xué)校的課程體系如何，可以介紹一下嗎？

答：作為杭州市義務(wù)教育階段課程改革試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校一直致力于學(xué)校課程的建設(shè)與開發(fā)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高課程質(zhì)量。課程體系設(shè)置的總體原則是，在堅(jiān)守我國基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)的優(yōu)秀課程文化的同時(shí)，關(guān)注個(gè)人與文化的表達(dá)、科學(xué)與技術(shù)的創(chuàng)新、全球化以及可持續(xù)發(fā)展。課改的目標(biāo)是逐步建立一個(gè)“育華特色、分類合理、內(nèi)容豐富、個(gè)性選擇、師生共長”的課程體系。經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)建立了一套“必修一選修一定制”行之有效的課程建構(gòu)機(jī)制。

課程體系:

核心基礎(chǔ)課程（必修類）

國家義務(wù)制教育階段規(guī)定課程，占學(xué)校總課程的比重為70%-85%。

校本特色課程（選修類）

學(xué)校根據(jù)辦學(xué)理念和學(xué)生定位自己開發(fā)的特色課程，占總課程的比重為15-30%

個(gè)性拓展課程（定制類）

學(xué)生要求開設(shè)的課程以及專門為有特質(zhì)的學(xué)生量身訂制的課程和教學(xué)模式。

問：聽說學(xué)校的校本選修課程十分豐富，也很有特色？

答：是的。學(xué)校課程體系中的校本特色課程是在100%完成國家規(guī)定課程基礎(chǔ)上供學(xué)生自主選擇的課程。學(xué)校自2006年就開始校本特色課程的建設(shè)，經(jīng)過十多年的積淀，目前學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開出三個(gè)層次、一百余門選修課程：第一層次是校內(nèi)選修課，由校內(nèi)老師兼任，全校學(xué)生自由選擇；第二層次是外聘選修課，專門聘請(qǐng)校外專業(yè)教師授課，全校學(xué)生自由選擇，需收取外聘教師費(fèi)；第三層次是特色課程群，即雙A課程（選修）、雙語課程（選修）、融合課程（選修），需收取特色課程費(fèi)，由學(xué)生自由選擇。這三個(gè)特色課程群的主要課程模塊如下：

雙A課程（選修）：

序號(hào)

課程方向

具體課程

理科特色課程

數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究、科研啟蒙、創(chuàng)客、Swift編程、智能機(jī)器人、無人機(jī)等課程

學(xué)科延展課程

國學(xué)經(jīng)典賞析與品讀、朗誦與播音、求真文學(xué)社、探索地理的奧秘、英文報(bào)刊閱讀、英語整本書閱讀、英語辯論等課程

素質(zhì)提升課程

英語口語課、二外（日語、德語）、英語戲劇、英語音樂劇、中國國畫、書法、擊劍、射箭、球類等課程

雙A課程（選修）注重學(xué)生綜合能力及理科思維的提升，特別注重學(xué)業(yè)成績和體育素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，并通過求真班、導(dǎo)師制、專項(xiàng)輔導(dǎo)等教學(xué)舉措，讓優(yōu)秀的學(xué)生有更寬的升學(xué)通道與更廣的成長空間。

雙語課程（選修）：

序號(hào)

課程方向

具體課程

外語特色課程

英語新思維、原版閱讀、科學(xué)英語、英語演講、英語辯論賽、托�；蜓潘�、英語戲劇、英語音樂劇等課程（以上課程均按20人左右的小班進(jìn)行教學(xué)）

學(xué)科延展課程

攝影文學(xué)與微寫作、數(shù)學(xué)思維提升、科學(xué)思維、STEAM、朗誦與播音等課程

素質(zhì)提升課程

領(lǐng)導(dǎo)力課程、青少年社區(qū)服務(wù)、二外（日語、德語）、管弦樂、馬術(shù)、高爾夫、橄欖球等課程

自2020年起增設(shè)日語選修課程，增設(shè)日語基礎(chǔ)、日本文化及生活等課程。學(xué)校在初三年級(jí)，增設(shè)由日本合作高中派遣教師開設(shè)的高中前置課程及留學(xué)生考試課程。

融合課程（選修）：

序號(hào)

課程方向

具體課程

探究性學(xué)習(xí)課程

語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、語言習(xí)得、科學(xué)、個(gè)體與社會(huì)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)（視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)）、體育和健康教育等課程

英語特色課程

英語新思維、原版閱讀、科學(xué)英語、英語演講、英語辯論賽、托福或雅思、英語戲劇、英語音樂劇等課程（以上課程均按20人左右的小班進(jìn)行教學(xué)）

素質(zhì)延展課程

SA（青少年社區(qū)服務(wù)）、ATL（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）、 CP （社區(qū)服務(wù)設(shè)計(jì)）、領(lǐng)導(dǎo)力課程、青少年社區(qū)服務(wù)、二外（日語、德語）、管弦樂、馬術(shù)、高爾夫、橄欖球等課程

雙語課程（選修）和融合課程（選修）的特色是旨在通過雙語、雙文化的教育熏陶，使學(xué)生擁有更為寬廣的國際視野、更為突岀的外語能力、更開放與靈活的思維、更能包容與尊重他人的品質(zhì)等國際化人才的特質(zhì)。采用概念驅(qū)動(dòng)教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)和差異化教學(xué)等先進(jìn)的教育教學(xué)模式，注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科綜合能力的發(fā)展，力求培養(yǎng)具有多項(xiàng)21世紀(jì)必備技能且平衡發(fā)展的世界公民。

研學(xué)周課程06

問：學(xué)校的中考成績和升學(xué)情況如何？

答：教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。學(xué)校始終把“優(yōu)質(zhì)化”放在學(xué)校建設(shè)的首位。近年來學(xué)校憑借自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)實(shí)施了許多教學(xué)改革舉措，例如：學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量增量考核、工作目標(biāo)責(zé)任制、教師考核獎(jiǎng)懲淘汰制等等，取得了明顯成效。

學(xué)校2020屆升學(xué)情況：

2020屆初三在籍畢業(yè)學(xué)生共385人，重高保送的學(xué)生為51人，已被國外高中錄取的學(xué)生有53名，其中45人入讀的是世界名高中。2020年雙語特色課程畢業(yè)生共計(jì)78人，錄取海外或國內(nèi)頂尖國際高中48人。

參加2020年杭州中考的學(xué)生數(shù)為249人，其中被前三錄取38人，前八142人（含保送生），參加中考的學(xué)生中上優(yōu)高分?jǐn)?shù)線的為187人，上普高分?jǐn)?shù)線的為249人。全校中考的平均分超過了全市平均約31.1分。

同時(shí)，學(xué)校還專門設(shè)有升學(xué)指導(dǎo)處，可指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)海外名校。通過組織海外訪校團(tuán)，校內(nèi)國際教育展等活動(dòng)，邀請(qǐng)海外學(xué)校招生官、校長與學(xué)生面對(duì)面交流溝通，完成海外名校的申請(qǐng)。經(jīng)過十余年的交流與合作，學(xué)校與Suffield、Brooks、Cushing、Fulford等400多所學(xué)校建立了友好關(guān)系。首屆雙語課程學(xué)生開始陸續(xù)申請(qǐng)大學(xué)，捷報(bào)頻傳，其中73.5%被諸如加州大學(xué)、華盛頓大學(xué)、牛津、UCL多倫多大學(xué)等世界級(jí)名校錄取。

在育華，發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己
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問：學(xué)校的住宿條件怎么樣？可以自由選擇寄宿或走讀嗎？

答：育華學(xué)校寄宿管理中心有生活老師20名，其中本科及以上學(xué)歷占70%以上；有硬件設(shè)施一流的現(xiàn)代化學(xué)生公寓7幢，寢室641間，可同時(shí)容納近1800名學(xué)生入住。房間內(nèi)有完備的冷暖空調(diào)、熱水供應(yīng)系統(tǒng)，生活設(shè)施齊全、方便。

2021年經(jīng)教育集團(tuán)統(tǒng)一規(guī)劃與調(diào)配，原育華小學(xué)三幢學(xué)生公寓樓調(diào)配給育華初中使用，公寓樓管理由育華學(xué)校寄宿發(fā)展中心負(fù)責(zé)。今年暑期學(xué)校將對(duì)這三幢學(xué)生公寓進(jìn)行全面智能化改造及硬件更新，分配至育華小學(xué)學(xué)生公寓的住校生，住宿費(fèi)將按照育華小學(xué)審批的住宿標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收取，分配至育華中學(xué)學(xué)生公寓的學(xué)生，住宿費(fèi)按育華初中審批的住宿標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收取。

育華學(xué)校寄宿發(fā)展中心成立至今，先后獲得“杭州市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體” “杭州市青年文明號(hào)”“先進(jìn)職工小家”等榮譽(yù)稱號(hào)，并于2014年取得“全球寄宿學(xué)校聯(lián)盟成員單位”資格。

學(xué)生可以根據(jù)家庭實(shí)際情況自由選擇住宿或走讀。