昨天，2019馬云鄉(xiāng)村人才計(jì)劃啟航典禮在杭州師范大學(xué)舉行。參加典禮的有：2017、2018屆馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的獲獎教師；2017、2018屆馬云鄉(xiāng)村校長計(jì)劃的獲獎校長；2018屆馬云鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃的入選師范生。馬云在典禮上致辭，表達(dá)了對教師和對教育的思考！我們一起來看看他說了什么吧！
有知識和會教學(xué)，那是兩回事
老師是教育孩子的，但是怎樣讓老師變得真正會教育？有知識和會教學(xué)，那是兩回事情。
其實(shí)這個問題我想了很久，可以追溯到我在杭師大讀書的時候。
那時候，我們基本上完四年本科以后，在學(xué)校里實(shí)習(xí)一兩個月，就到講臺上去講課。教學(xué)的本領(lǐng)主要是靠自己悟出來。但是我想語文老師除了要把語文學(xué)得很好，更多的時間應(yīng)該去學(xué)習(xí)語文或者數(shù)學(xué)以外的東西。教學(xué)的技能、課堂的組織、孩子的心理……要多學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容。
所以，老師不光要學(xué)習(xí)教什么，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)如何去教。
要給孩子最好的教育，首先要給老師最好的教育
馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃實(shí)施的第一天，我們在想，如果我們要給孩子們最好的教育，首先要給老師們最好的教育，我們應(yīng)該在老師的培訓(xùn)、老師的成長上去下工夫。
我也聽說在座有一位校長，剛剛在以色列游學(xué)回來，在以色列的時候，到了死海去體驗(yàn)一下，死海的水非常咸，他嗆了一口水，結(jié)果喝了五瓶礦泉水，才把咸的味道給洗淡了。
當(dāng)他回來給學(xué)生們講科學(xué)課，講浮力的時候，就講了這五瓶礦泉水的故事，所有同學(xué)們聽得津津有味，更加有生活體驗(yàn)。
其實(shí)，老師的眼界就是學(xué)生的眼界，老師的胸懷就是學(xué)生的胸懷，老師的情緒也是孩子的情緒。
教育需要有勇氣、擔(dān)當(dāng)和判斷
教育的背后是學(xué)校、是老師、是家長，還有社會的擔(dān)當(dāng)，如果我們要教給孩子們的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，那么教育首先必須有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育需要有勇氣、擔(dān)當(dāng)和判斷，我們要知道什么是真正為孩子們好、為孩子們一輩子負(fù)責(zé)任。
我前幾天在網(wǎng)上看到了一個山西的地理老師，帶著孩子們騎自行車到上海的新聞，我相信很多人也看到了。在老師還沒有出發(fā)之前，他的同事、他的校長都非常緊張，家長都已經(jīng)氣得進(jìn)了醫(yī)院，但是我心里特別佩服這個地理老師。
在今天，很多老師的壓力非常大，學(xué)校的壓力非常大，我相信誰都怕?lián)?zé)任，但是這個地理老師依然有勇氣帶著孩子遠(yuǎn)行，我心里非常佩服。這個年輕的老師為了孩子們的未來，為了他們有探索未來的能力，而做了這樣的決定。
經(jīng)常有人說，現(xiàn)在不合格的老師很多，其實(shí)不合格的家長更多。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師；沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。
過去我們擔(dān)心孩子變成了溫室里面的花朵，而現(xiàn)在越來越多家長的傾向，是把孩子放在無菌室里面進(jìn)行培養(yǎng)，這樣是害了孩子。
教育最大的挑戰(zhàn)，是去應(yīng)對未來的不確定性
最近也有很多關(guān)于老師懲戒學(xué)生的探討，我在網(wǎng)上也關(guān)注到了。
教育有油門，有油門的東西就得有剎車，懲戒就是教育的剎車。
不是老師要懲戒學(xué)生，是規(guī)矩要懲戒那些學(xué)生，學(xué)生不是向老師低頭，而是要向規(guī)則低頭、要向真正良好的、有價(jià)值觀的素質(zhì)去低頭。
教育最大的挑戰(zhàn)不是知識，而是如何去應(yīng)對未來的不確定性。
我和以色列教育部部長探討過這個問題，以色列小學(xué)生有野外生存、沙漠生存的課程，孩子們會有危險(xiǎn)，但是教育不是確保孩子沒有危險(xiǎn)、不出問題，教育是為了教育孩子們未來怎么去面對危險(xiǎn)、怎么去面對問題。
老師的責(zé)任，是讓每個孩子做最好的自己
素質(zhì)教育是我們追求的方向，但是素質(zhì)教育不是低質(zhì)教育，素質(zhì)教育不等于可以放松教育的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育并不等于教育不需要嚴(yán)格。
科技的變革、技術(shù)的發(fā)展，必須要讓教育有所變革，老師的擔(dān)子非常重，老師的責(zé)任就是讓每一個孩子發(fā)現(xiàn)世界的同時去發(fā)現(xiàn)自己，做最好的自己。
我想，要讓每個孩子不僅僅學(xué)會知識，更要學(xué)會配合、學(xué)會團(tuán)隊(duì)、學(xué)會擔(dān)當(dāng)，這是我們的人才計(jì)劃最需要思考的，也是在座所有老師需要思考的。
不管有一天機(jī)器人多么聰明，人工智能讓機(jī)器會唱歌、會跳舞、會下棋、會打球，甚至很多技能會超越我們?nèi)祟悾俏覀円廊幌矚g聽我們孩子們的歌聲，因?yàn)樗麄冇袦囟取?/div>
不管我們的機(jī)器人打球水平怎么超過人類，我們依然希望看見自己的孩子去打球，因?yàn)槟抢镉袣g笑。我們更希望我們的孩子們喜歡下棋，因?yàn)橄缕迨悄茏屗麄兏械津湴梁痛鞌「械慕逃?/div>
未來國與國之間的競爭是教育的競爭
未來，國與國之間的競爭是教育的競爭。我們國家今天的經(jīng)濟(jì)成就、社會發(fā)展，離不開過去三四十年來，我們重視教育、投入教育。
未來中國最重要的資源是什么？去年全國有1500萬新生兒童，這1500萬孩子的腦礦比什么都寶貴、比什么都重要。1500萬兒童的教育模式、內(nèi)容，決定了我們這個國家30年以后的競爭力，決定了每一個家庭和他的子孫后代的能力。
希望優(yōu)秀資源能夠更多地放在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)
一個國家的教育水平不只是看發(fā)達(dá)地區(qū)，而是要關(guān)注落后地區(qū)，一個社會的進(jìn)步不僅僅在于有多少精英階層，而是在于底層素質(zhì)如何。
教育資源必須要前傾，并且要往下沉，我們希望優(yōu)秀資源能夠更多地放在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)。
只有鄉(xiāng)村的教育好了，中國才有希望
我們堅(jiān)信只有鄉(xiāng)村好了，中國才會好，只有鄉(xiāng)村的教育好了，中國的未來才會有希望。
我特別感謝今天堅(jiān)守在全國偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村老師們，你們的努力和付出正在改變著這個國家，我們很榮幸能夠跟大家一起參與中國未來教育的改革和發(fā)展。很榮幸跟大家一起改變農(nóng)村的教育。這100名鄉(xiāng)村師范生以及將來更多的鄉(xiāng)村師范生，你們的努力、你們的創(chuàng)新、你們的變革、你們的關(guān)愛和你們的溫暖，將給教育帶來更多改變。
農(nóng)村教育一定是因?yàn)槟銈兌形磥�，因�(yàn)檗r(nóng)村很多孩子是放養(yǎng)的，更加野生、更加原生態(tài)，很多人講農(nóng)村教得沒有城里面好，但是我相信在農(nóng)村，教育的機(jī)會可能會比城里更好，教育改革的機(jī)會可能會比城里更好。
最后我還是想在這里謝謝所有校長，剛才聽校長代表的發(fā)言，我坐在那兒無比感慨，我們希望更多的校長能夠到城里進(jìn)行培訓(xùn)，到海外進(jìn)行學(xué)習(xí)，打開自己的視野。
我還是要深深感謝所有堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的老師們，你們讓我們對這個國家更有信心，讓這個國家的未來更有希望。我們也感謝所有年輕人們，你們的付出一定會有回報(bào)，孩子們的歡笑、孩子們的成長就是你們的成長、就是你們的歡笑。
來源：杭州教育發(fā)布
