學(xué)生淅。
女孩子。天資聰穎。
她喜歡看玖月晞的愛情小說。
淅的媽媽網(wǎng)購了許多。
玖月晞，網(wǎng)絡(luò)作家，寫有推理言情小說親愛的系列，寫有旅行冒險小說，如《他知道風(fēng)從哪個方向來》，還有言情懸疑小說，如《少年的你，如此美麗》，等等。
玖月晞的《他知道風(fēng)從哪個方向來》，我看過。
網(wǎng)上扒拉過來的男主女主的簡介。
彭野，一個即使沒有手表也能知道時間的男人，一個在草原上識別八十八個星座的男人，一個擁有神射手般槍法的男人，一個為了心愛的女人能屈能伸的男人，一個幾乎無所不能的男人。
程迦，一個在荒野中落單卻淡定坐在車頂抽煙的女人，一個幫著羞澀小伙子尼瑪大膽示愛的女人，一個中了槍也一聲不吭的女人，一個因為彭野而終于知道什么是愛情的女人。
小說中不乏優(yōu)美的語句。
這樣確切的愛，一生，只有一次。
今晚，她不需要煙，她只需要抬頭，就看見星河宇宙。 她和他立在星光蕩漾的湖邊，仰著頭，看繁星，吹夜風(fēng)。
“誰在外邊？” “風(fēng)？” “哪個方向？” “你開門，起南風(fēng)；你不開門，就刮西風(fēng)。”
愛情小說曲折的情節(jié)吸引了孩子，能不能這樣說，先是情節(jié)和故事吸引孩子，然后才能是語言的影響？
你不愛那個故事，那個情節(jié)，你會讀的下去嗎？
聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，但凡一味追求語言唯美的，你能記住這一類風(fēng)格的文章有幾篇？
能記住的，差不多是講故事講的好的。
如果故事講的好，再加上語言有特色，有可能會影響到你的寫作。
那個女孩算是范例。
她還喜歡顧漫的愛情小說。
以《何以笙簫默》一舉成名，憑借《微微一笑很傾城》獲得中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)節(jié)最佳作者獎，上過作家富豪榜。
她的故事沒有虐心的東西，溫馨路線，語言充滿青春氣息。
顧漫的經(jīng)典語句。
要有多堅強，才敢念念不忘。
習(xí)慣難受，習(xí)慣思念，習(xí)慣等你，可是卻一直沒有習(xí)慣看不到你；
彼年豆蔻，誰許誰地老天荒。
一個笑就擊敗了一輩子，一滴淚就還清了一個人。一人花開，一花落，這些年從頭到尾，無人問詢。
這女孩愛看愛情小說，我擔(dān)心的，愛情小說里的少兒不宜對她的影響，不大看得出來。
我能看到的是，她的作文構(gòu)思、語言風(fēng)格，顯然受到了她喜歡看的愛情小說的影響。
很難想象，你要是讓這一類有主見的女孩，去讀高爾基的書、冰心的書。
搜索一下，顧漫出生于1981年，高爾基出生于1868年，冰心出生于1900年。
會有人說，吳承恩、施耐庵比高爾基、冰心歲數(shù)更大。
好吧，你如此喜愛他們，我也無法反駁你。
我說的這位女孩，典型的零零后了。
她的喜好，她們的喜好，你無法左右。
或者說，關(guān)于讀書，你的牽引，你的建議，你的強制，往往會是一廂情愿。
我們要不要換一下思維，不要推薦書給孩子看的時候，只是常見的、單一的思維，比如買童話書籍，頭腦里一下子就蹦出安徒生童話、格林童話之類的。
時代變了，讀書也要與時俱進。
晚上閑來無事，去逛一逛號稱世界最美書店——G.TAKAYA。
說是國內(nèi)第二家，第一家在南京。
由日本最美書店之一的日本TSUTAYA設(shè)計的，一家集圖書、文創(chuàng)、咖啡、生活、兒童等合為一體的現(xiàn)代書店。
書店里的書倒沒有一下子吸引我。
我被陳列的特色的印章深深吸引了。
書店不大，文創(chuàng)產(chǎn)品，如印章之類的，琳瑯滿目。
最美不敢說。精致的書店，很貼切。
網(wǎng)上熱評此書店，覺得這里屬于文青地標——因為童話/因為村上春樹的彈珠玩具， 因為愛情/因為青山七惠的戀人絮語……
此處提到的彈珠玩具，語出村上春樹的長篇小說《一九七三年的彈子球 》，描述一青年為尋找少年時代的彈子機，又返回到無邊的孤獨之中的故事。
孩子網(wǎng)購過村上春樹的作品，《太陽以南國境以西》，我先翻閱一遍，覺得有些情節(jié)不適合，委婉建議他先放一放。
讓他讀了村上的《挪威森林》。
有評論者說，此書寫了少男少女在復(fù)雜的現(xiàn)代生活中對于純真愛情和個性的雙重追求，超出了一般愛情描寫的俗套，而具有更為深刻的人生意義。
對于大學(xué)之前階段的孩子來說，閱讀此類書籍是不是過早？
回想起過去的時代，家長老師防洪水猛獸一般，嚴防孩子讀瓊瑤古龍等人的小說，覺得言情武俠讀物會讓孩子分心。
的確如此。
不自覺的孩子，他不讀書也會找別的事去分心的。
自覺的孩子，讀課本以外的書，大體上是雙刃劍，把握的好，會產(chǎn)生積極影響，如提高情商，完善心智，有利于孩子寫作。
把握的不好，有可能沉溺其中不能自拔。
學(xué)生淅算是正面的例子。
超出孩子年齡的讀物，如愛情小說，能否讓孩子讀一讀？
每個人都有偷讀禁書的經(jīng)歷吧，禁書，我這里定義為家長老師覺得 不適合的書。
我偷讀過瓊瑤的書。
要說有影響，那也是沒人指導(dǎo)你利用時間去讀書，只能擠占學(xué)習(xí)時間偷偷讀。
假如，有人幫你篩選，幫你安排時間，讓你的閱讀欲望既得到滿足，又能不影響學(xué)習(xí)，會怎么樣？
我想，積極的因素肯定會大于消極的一面。
就拿瓊瑤來說，“瓊瑤”就來自《詩經(jīng)》中的名篇《木瓜》： 投我以木桃，報之以瓊瑤。
瓊瑤所寫書名很多源自于《詩經(jīng)》、唐詩宋詞。
《煙雨蒙蒙》語出歐陽修的詞作， 垂楊暗鎖青樓，煙雨濛濛如畫，輕風(fēng)吹旋收。
《庭院深深》語出歐陽修的另一詞作？《蝶戀花》，庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。
《彩云歸》，晏幾道的詞句，當(dāng)時明月在，曾照彩云歸。
《心有千千結(jié)》，張先的詞句，天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中又千千結(jié)。
《一簾幽夢》，秦觀的詞句，無端天與娉婷，夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。
單單讓你背唐詩宋詞，本來還喜歡的，結(jié)果呢，為了背而背，逐漸不喜歡了。
要是有一位作家的作品，和唐詩宋詞有千絲萬縷的聯(lián)系，亦如瓊瑤作品取名。
假如，你又恰好非常喜歡讀那位作家作品。
愛屋及烏。
連帶著，你會對唐詩宋詞產(chǎn)生興趣。
比簡單粗暴地命令孩子背，更管用。
愛上那個作家作品，愛到更高境界，你從作家的活學(xué)活用，感悟到語言魅力以及運用方法，她會用，你比她更會用。
閱讀，要是光是滿足一種閱讀的快樂，也太埋汰一本好書了。
尤其對于學(xué)生來說，更是要從閱讀中尋覓到促進作文提升的秘密。
愛情小說，你覺得情與性，可能會對孩子產(chǎn)生負面影響。
每個人的閱讀體驗不一樣，你擔(dān)心的，焦慮的，嚴防死守的，不一定看得住。
過去那么閉塞的年代，我想偷讀一本書，再離經(jīng)叛道的讀本，還能找到。
何況今天。
與其看賊一樣，不如引導(dǎo)。
如何引導(dǎo)是一門學(xué)問。你有時間淘書嗎？你的視野夠?qū)拞�？你知道哪些書迥異于你自然反�?yīng)想到的名家名作。
誰要是推薦書給孩子讀，還死抱住如高爾基的啥，童年在人間我的大學(xué)，巴金的啥，家春秋，霧雨電，這一類的，你只能讓孩子越來越厭惡讀書。
逛逛G.TAKAYA，了解一下它所陳列的書。
我看到了青山七惠的名字。
青山七惠，日本“80后”女作家，獲得過日本最高獎芥川文學(xué)獎。
她的獲獎小說《一個人的好天氣》，講述的是一位打零工的女孩在工作、生活和戀愛中的種種際遇。
“啰哩啰唆的。擔(dān)心我嗎？真寒磣人。我都二十歲了，媽媽還把我當(dāng)成獨自一人就會害怕傷心的不懂事的孩子呢。媽媽準是在我睡了之后，在昏暗的客廳里寫這些的，還自以為這就是母愛吧，我心里竊笑著。”
小說中女主的內(nèi)心獨白。
我喜歡以普通人為主角的小說，他們的喜怒哀樂更接近真實。
就如這一段獨白，會更讓我們體會到，當(dāng)孩子逐漸長大，我們傳統(tǒng)的父子、母子關(guān)系，是不是如家長自以為是的想象那樣子，是一片和諧，是永遠的溫馨主題？
知乎上有一段評價，跟我的這個疑問吻合。
也許很多時候，母親這個角色，并不像我們腦海中定型的“慈母”或者“嚴母”，完全愛著孩子；女兒這個角色，也不一定是“貼心小棉襖”或“貼心軍大衣”的存在。母女之間的關(guān)系，復(fù)雜得很。小說中知壽的想法算不上作死，算不上奇葩。
小說可以買來讀一讀，尤其家長朋友。
我們提升家庭教育水平，不一定非要讀專門的家庭教育書籍。
你讀一讀《一個人的好天氣》，小說中的母女相處，孩子的成長過程，對你教育孩子不無裨益。
還想說的是，國外如此優(yōu)秀的作家作品，青山七惠一類的作家還有很多。
不去書店不知道。
去了，開闊視野，原來自己的閱讀視野狹窄了。
我們都忙于工作，疏忽了讀書，誰能幫你推薦系列書單，推薦適合孩子閱讀，推薦高于孩子年齡層次，但又好處大于消極因素的書，那是再好不過了。
除了疏忽了讀書，還疏忽了和孩子的相處相伴。
多少來自于前人、老一輩的育兒經(jīng)驗，應(yīng)該革新了。
正如讀書一樣，越是具有時代性的、現(xiàn)代感的，越能吸引孩子，打動孩子。
我不否認古老文化、先賢哲人的智慧以及魅力。
只是我不喜歡，讓喜歡研究的人去研究吧。
去G-TAKAYA書店，不虛此行。
看到她的宣傳語，閱萬物，自生長。
“閱”字代表閱讀，“萬物”對應(yīng)豐富的文化，延伸透過書和商品展現(xiàn)的精神世界；“自生長”隱喻在這個場域中人們通過閱讀獲得自然成長與伸向四面八方的力量，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)大家進入更高品質(zhì)的生活。
讀完這段話，深受啟發(fā)。
