杭州遠(yuǎn)程教育：不恐歸時(shí)意來(lái)遲
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，或壯懷激烈，或細(xì)微平凡；抑或是成為供人蔭涼的參天大樹(shù)，或是妝成一片春天的小小草。而我的小小心愿就是我的大學(xué)夢(mèng)――在古色古香的校園里穿著學(xué)士服定格成詩(shī)意的青春。
踏入社會(huì)，夢(mèng)想還遺留在校園
在畢業(yè)包分配工作的年月里，我考上了中專并以不俗的畢業(yè)成績(jī)留在了一家國(guó)企單位工作。當(dāng)工作的新鮮勁頭過(guò)去后，枯燥乏味的車間工作使我頓生厭倦和苦悶，久藏的大學(xué)夢(mèng)也在不斷地沖撞著我渴望已久的心宇，且隨著工作的深入，漸漸地感覺(jué)到中專所學(xué)已不能滿足工作要求，不甘不愿的心翻江倒海，最終我毅然決然地辭掉工作開(kāi)始了我的大學(xué)夢(mèng)之路。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。像電影《風(fēng)雨哈佛路》中的麗絲一樣，我不愿做舊生活中的庸碌者，我要忘掉地平線，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帯＝K有一個(gè)光鮮明亮的世界在為我亮燈。熬過(guò)那個(gè)黑色的七月，最終收到一個(gè)�？茖W(xué)院的錄取通知書，沒(méi)有悲喜沒(méi)有哀怨，只是還不夠努力。青春太完美了，總感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)，所以有點(diǎn)缺憾才是青春的常態(tài)。純情的校園時(shí)光總是短暫的，在沒(méi)有學(xué)士服沒(méi)有導(dǎo)師撥過(guò)流蘇的場(chǎng)景下我?guī)е┰S的缺憾畢業(yè)了。也許每個(gè)人都有他的理由，但我固執(zhí)地認(rèn)為我的大學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)。忙碌的工作、生活及各樣的瑣碎把我的夢(mèng)碾的支離破碎，直到一次偶遇，天驕遠(yuǎn)程教育給了我新的希望。
偶遇天驕，遠(yuǎn)程教育讓我圓夢(mèng)
通過(guò)天驕教育我選擇了鄭州大學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)，讓我圓了我的學(xué)士夢(mèng)。從報(bào)名考試到拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書這一過(guò)程就是我圓夢(mèng)的過(guò)程，是我人生中重要的小確幸。每一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和期末考試，都是對(duì)我努力的證明和夢(mèng)想的見(jiàn)證。在學(xué)位外語(yǔ)考試的現(xiàn)場(chǎng)，我看到那么多同樣懷揣夢(mèng)想的人，我是激動(dòng)的，我知道我不是一個(gè)人在奮斗。遠(yuǎn)程教育的課程給了我知識(shí)的充實(shí)和心靈的富足，在解答困惑中，我學(xué)會(huì)了用另一個(gè)視角來(lái)看待問(wèn)題。是遠(yuǎn)程教育豐富了我的生活豐富了我的夢(mèng)想，就像閱讀、旅行一樣她讓我找到了另一個(gè)自己。
作為一個(gè)社會(huì)人，總要和這個(gè)社會(huì)發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，總要去填各種各樣的表格，而華麗的學(xué)歷總讓你多一絲光彩，盡管它只是一個(gè)證明。天驕遠(yuǎn)程教育給了我一個(gè)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，一個(gè)學(xué)習(xí)提升自我的機(jī)會(huì)。她曾參與了我生命中的一程，對(duì)于我的新起點(diǎn)來(lái)說(shuō)，她也是我的母校。我在鄭州大學(xué)修了第二學(xué)位，我珍視每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她讓我擁有了另一個(gè)可能，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。詩(shī)人道出了成功的代價(jià)，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？圓夢(mèng)的過(guò)程是艱難的，有人選擇放棄，有人選擇堅(jiān)持，而成功者都是最能堅(jiān)持的人。尤其是要忙于工作和疲于奔命的人，夢(mèng)想總是那樣令人煎熬，所幸堅(jiān)持的人笑到了最后。
千山萬(wàn)水，致終將逝去的青春
在天驕教育學(xué)習(xí)課程的結(jié)束，不意味著今后學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，恰是開(kāi)始。在瞬息萬(wàn)變的今天，知識(shí)架構(gòu)的更迭常讓人應(yīng)接不暇，所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老學(xué)到老，讓學(xué)習(xí)成為進(jìn)步人生的常態(tài)，葆有青春的動(dòng)力。在以后的學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)需要我可能會(huì)修第三、四學(xué)位，但這其中更重要的是我獲得了向上的動(dòng)力，更是一種精神上的成長(zhǎng)。有人說(shuō)，讀書是為靈魂尋找一面鏡子。是的，愈學(xué)愈知不足。在面對(duì)自我和人世時(shí)也才會(huì)擁有圓融和謙卑之心。
天驕教育遠(yuǎn)程教育是移動(dòng)的、隨身攜帶的課堂，隔著千山萬(wàn)水，同學(xué)之間亦可互通有無(wú)，無(wú)論長(zhǎng)幼亦可成為同窗。只要有一顆向?qū)W的心，我相信終會(huì)有所獲。還記得，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)時(shí)，總要跑很遠(yuǎn)的路去借朋友的電腦聽(tīng)課，有時(shí)會(huì)到網(wǎng)吧里完成課程作業(yè)練習(xí)，這些困難最終都一一克服。在最困惑無(wú)助時(shí)，會(huì)常常想到《搖著輪椅上北大》中的郭暉，還有尼克•胡哲，他們的精神是一座燈塔，照亮了我夜行的路。天驕教育遠(yuǎn)程教育學(xué)院就是我的跳臺(tái)，給了我彈力和支撐，讓我在工作和生活中演繹出最美的身姿，成就最好的自己。我想我是幸福的，同時(shí)又是幸運(yùn)的，感謝那一次偶遇，它讓我彌補(bǔ)了青春期里的一個(gè)小缺憾。
