今天分享一篇影評
來自@大虎爸爸
從這部“兒童視角”電影中，他收獲了一些“提醒”
我們努力雞娃的同時(shí)，也不能忽略孩子的朋友圈
孩子的世界，或許比我們成人世界更復(fù)雜更微妙
一個(gè)溫暖的、正直的、積極向上的家庭
對于孩子的成長所給予的支撐力量是巨大的
本文由 @ 大虎爸爸 發(fā)布于小花生寫作計(jì)劃，相關(guān)人物均為化名
冬日的江南，銀杏脫去了滿身的黃金甲，金色的葉片隨風(fēng)散落在路面上，光禿禿的樹干顯得別外的寒冷；好在香樟依然身披翠綠，臨寒不落，矗立在沿街小巷的每一個(gè)角落……
最近孩子主動(dòng)給我說，在晚托班受到一個(gè)“小霸王”的孤立，這個(gè)小霸王總是要其小朋友都聽他的，然后他會買東西給大家吃，聽話的就給，不聽話的就不給...
孩子?jì)寢屄犃撕苁菤鈶�，甚至提議要不要我們也多給大虎一些零花錢，讓他也給其他人買吃的，擺脫“孤立”。我是覺得，這些事，孩子自己總要學(xué)著去處理的，也許我該先了解一下“孩子的世界”...
晚飯吃罷，我開始在網(wǎng)上搜索關(guān)于孩子被孤立、欺凌的電影推薦，于是一部豆瓣評分8.4的韓國電影映入眼簾，這部電影在韓國和中國都得過電影
片名：我們的世界 /
類型: 劇情 / 兒童
制片國家/地區(qū): 韓國
語言: 韓語
上映日期: 2016-06-16(韓國)
片長: 95分鐘
首映： 2016-06-16 韓國
第37屆韓國電影青龍獎(jiǎng)
最佳新人導(dǎo)演
李善和同學(xué)們玩球，因?yàn)闆]有孩子喜歡和她分在同組，幾次石頭剪刀布她都被輪空。好容易分組了，同組人故意對著她說“你踩線了，趕快出局。”她孤單的站在賽場外，大家寧愿少一位隊(duì)友也不需要她。屏幕給出了李善的面部表情的長鏡頭：落寞、委屈、麻木……太真實(shí)了�。n國影片，總是能夠在這類題材的拍攝上展現(xiàn)他們用心捕捉的成果，我就納悶我們中國怎么拍不出來呢？）我看到李善退場后沒有一絲申辯，顯然這樣的事她已經(jīng)不是第一次處理了，她已經(jīng)被孤立了很久。
鏡頭轉(zhuǎn)換到了教室內(nèi)，圍坐著的同學(xué)群中，大家正商量著如何給中間的學(xué)霸美女寶拉過生日宴會。鄰座的善顯得形單影只，不知所措，她很想獲得邀請。當(dāng)她撿起遺落在地上的生日邀請卡給寶拉時(shí)，寶拉以李善幫其打掃衛(wèi)生作為條件邀請她參加生日聚會。女主善如其名，欣然應(yīng)允。
女主雖然很窮卻非常手巧，精心為寶拉編織了一條粉色手鏈。打掃教室時(shí)，另一位女主智雅出現(xiàn)了。她是一位轉(zhuǎn)學(xué)的孩子，在窗外偷偷的看著教室內(nèi)，被善發(fā)現(xiàn)后，和智雅簡單的自我介紹后say goodbye。衛(wèi)生做完，善按照寶拉給的家庭地址找上門，結(jié)果開門的人告訴她這里沒有寶拉。是的，她被欺騙了，寶拉那美麗動(dòng)人的外表下隱藏著一顆鄙視的心，她不會和窮困的女主做朋友，即便女主是那么的善良。
善在回家的路上，又遇見了智雅。智雅身著白色的短褲搭載淺粉色的短袖，雙手揣在褲袋里，頭上掛著耳機(jī)，在天橋上邊走邊看。一天內(nèi)兩次相逢，善開始和智雅介紹這個(gè)小鎮(zhèn)，對于智雅來說這里每一處都很新鮮，包括身邊的善。于是她們打開了話匣，瞬間成為了好友。幸福來的太突然了，對于一直生活在孤立世界的善，簡直就是久旱逢甘霖。聊天的過程中，智雅注意到那條粉色的手鏈，甚是喜歡，于是李善將手鏈戴到智雅的手上。
她們開始相互串門，智雅家富裕而寬敞、李善家貧窮卻溫暖。在一起逛街、玩手機(jī)游戲、去游樂場、做作業(yè)……那個(gè)暑假是兩人極其美好的記憶，而這樣的美好還在升華。智雅是和奶奶一起生活的，恰逢奶奶有事外出，智雅舍不得離開善，善也不想離開智雅。于是善央求媽媽讓智雅住在家里一周，軟磨硬泡之下，善承包了部分家務(wù)及照看弟弟的工作才掙得了媽媽的同意。智雅和善姐弟兩一起住，一起玩；善給他們做飯吃，還用鳳仙花的葉子搗成汁，分別涂在兩人的指甲上。那個(gè)暑假，一條粉色的手鏈、兩雙涂滿鳳仙汁的手指甲，代表了她們熾熱的友情。
然而女孩之間的友情來的快去的也快，需要理由嗎？不需要或者只要一點(diǎn)點(diǎn)。李善在媽媽懷里撒嬌，給智雅央求做壽司時(shí)，親密的舉動(dòng)被智雅看到。讓很久沒有媽媽疼愛（智雅父母離婚了）的智雅嫉妒了，她給出的直接回應(yīng)，寧愿吃薯片也不吃善媽媽做的壽司，還抱怨善家沒有空調(diào)……善在酷暑中莫名的體會了寂寞空虛冷。
很快，假期結(jié)束了，當(dāng)老師介紹新轉(zhuǎn)入的韓智雅同學(xué)時(shí)，善在座位上揮舞著粉色指甲的雙手，然而智雅卻全然不顧。熱情的微笑全部送給了美麗的寶拉。當(dāng)智雅坐在善旁邊的座位時(shí)，善說:“你看到我朝你揮手了嗎？”
“沒有！”簡單而冰冷的回答。這時(shí)，智雅指甲上的粉色已經(jīng)褪去了部分。
下課后，智雅很快融入了寶拉的陣營，悲劇就此開始了。寶拉差人要走智雅送給善的彩筆，并且拿著智雅告訴她們的事繼續(xù)嘲笑善。這時(shí)，畫面又給了女主，落寞、委屈的回到了原點(diǎn)，看著智雅和寶拉在一起嬉鬧，心疼女主只能孤零零的坐著。
女孩間的冷戰(zhàn)，孤立比男生們揮舞拳頭干架，傷害來的更大更久。好在我們的女主適應(yīng)了，舔著傷口繼續(xù)孤獨(dú)的生活著。
你可能會問，智雅為什么突然投入寶拉的陣營？事實(shí)上她們之前就認(rèn)識，至于為什么認(rèn)識？我就不劇透了。接下來就是智雅的生日宴會，她邀請了寶拉陣營。面對善的詢問，智雅說沒有辦宴會。我們的善還是偷了媽媽的錢給智雅買了禮物，打算給她一個(gè)驚喜。敲開智雅家的大門，當(dāng)見到寶拉拿著蛋糕出現(xiàn)時(shí)，善徹底傻眼了。而面對寶拉陣營的嘲笑，善徹底絕望了�；丶衣恋袅酥讣咨系镍P仙花汁，她努力取悅智雅的行為看著實(shí)在讓人心疼。一旁的大虎不停問我，爸爸智雅都這樣，李善干嘛還要找她玩。虐心啊，孩子都受不了！
時(shí)間日復(fù)一日的過去，沒有什么不同，智雅和寶拉繼續(xù)HAPPY，善被趕回孤立的世界。
然而一次單元測試，寶拉丟失了榜首的寶座，智雅取而代之。嫉妒、失落 ！在補(bǔ)習(xí)班里，善看到了哭泣的寶拉，出于善心，遞上一塊手帕。寶拉作為回贈(zèng)，送了善一盒藍(lán)色的指甲油。兩人談了好多事，關(guān)于智雅的秘密，寶拉全部得悉。善回到家，給寶拉做了一條藍(lán)色的手鏈，將指甲涂成藍(lán)色。第二天，寶拉公開了智雅父母離婚的事跡，智雅開始被同學(xué)孤立。
善因?yàn)樽约旱倪^失而心懷愧疚，她找到寶拉說“智雅的事，我只是私下告訴你的，你為什么要讓所有人都知道？” “是啊，早知道這樣，你為什么要告訴我呢？”談話不歡而散，善回家擦掉了指甲上的藍(lán)色指甲油。
從此，被孤立的人變成了兩個(gè)，善和智雅。沒有人陪她們玩，沒有人和她們鬧，她們就像被隔開的孤島，可以隔島相望，可望而不可即，所謂我們的世界，這時(shí)就是兩個(gè)被隔開的世界。
直到有一天，善回到家看到臉上受傷的弟弟……
（對話太經(jīng)典，直接復(fù)制字幕）
她問弟弟：“為什么總是要和然浩玩，然浩總是害你受傷，每次都傷害你，打傷你”。
稚嫩的弟弟撓撓頭開心地說：“這次我也打他了，然浩打了我一下，我也啪地打了然浩一下”。
“然后呢？”
“然后，然浩又猛地打了我一下。”
“然后呢？”
“我們就一起玩了。”
“你說你們一起玩了？”
“我們一起出去玩了。”
“喂，李允（弟弟的名字），你是傻子嗎，都這樣了你怎么能和他一起玩呢？ ”
“那能怎么辦呢？”
“你得繼續(xù)再打他呀！”
“又打嗎？”
“你不是說他又打你了嗎，那你得再打回去呀！”
（沉默……）
“那什么時(shí)候玩呀？”
“什么？”
“然浩打我，我再打他，然浩打我，那我們什么時(shí)候玩呀？我就只想玩。”
弟弟稚嫩的話，說出了男孩和女孩處理矛盾的最大不同。
電影快結(jié)束時(shí)，又是玩球的畫面。善一早被淘汰，智雅也是沒人要的同伴，剛剛被分到組里。“你踩線，趕快出局。”同樣的把戲，只是被誣陷的人換成了智雅。這時(shí)站在邊側(cè)的善，大聲說“她沒有踩線，韓智雅沒有踩線，我在這邊看的很清楚。” 兩人彼此凝視，眼神復(fù)雜，憐憫、抱歉、問候、試探……自此影片結(jié)束，留出一片遐想的空間。
電影看完，感動(dòng)、感慨另加感嘆。感動(dòng)李善雖出生貧寒卻心地善良，她只是渴望友情，但得到友情總是異常艱難。感慨寶拉雖端莊漂亮、學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻是個(gè)精致的利己主義者，全然不知情為何物。
感嘆智雅聰明活潑，卻沒有擔(dān)當(dāng)，曲意逢迎，不斷地將自己跌入深淵。粉色是屬于善和智雅間的友誼，溫馨而熾熱；藍(lán)色是屬于善和寶拉之間的憐憫，憂郁且短暫。最終善將指甲歸為原色，代表了友情的徹底破裂。三位女孩雖執(zhí)念不同，生活在同一片世界里內(nèi)心卻是一樣的孤獨(dú)。
導(dǎo)演允佳恩是位女性，所以電影劇情自然充滿了感性、細(xì)膩、糾結(jié)、擰巴……所謂我們的世界，就是片中孩子們的世界，由同年齡段的孩子們本色出演，演技絲毫不輸成人，非常具有教育意義。
自左到右依次為：寶拉 韓智雅 李善
孩子自入學(xué)后，開始在集體中生活，這個(gè)集體就像成人要面對的社會。這里除了學(xué)習(xí)知識，還需要試著交際。學(xué)習(xí)，老師會教；交際卻要孩子們自己嘗試。
電影中，女主有個(gè)愛喝酒的爸爸，他曾說“孩子除了上學(xué)，放學(xué)還能有什么事？”捫心自問，我們有沒有這樣想過？為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我們極盡所能為孩子爭取好的教育資源，學(xué)區(qū)、名師、教輔、補(bǔ)課等等全部拿下，打包送給孩子。但是，我們有關(guān)心過孩子在這個(gè)集體中的表現(xiàn)嗎？他有朋友嗎？
我們成年人經(jīng)過很多年的歷練，才漸漸學(xué)會交際本領(lǐng)和生存法則。
曾經(jīng)，我和朋友閑聊，朋友問：“你大約是從多少歲開始，處理事情不那么慌亂了。”
“我想大約是32-33歲的時(shí)候，遇到事情開始匯總各方面信息，把最壞的結(jié)果考慮好，在其余的結(jié)果中優(yōu)選，與親戚朋友的相處，經(jīng)常換位到對方的角度設(shè)想，作出多數(shù)人容易接受的抉擇。”
朋友表示贊同。
中國自古有三十而立、四十不惑、五十知天命之說，講的就是在成長的過程中閱歷也隨之提升。成人的世界尚且如此不易，孩子們的世界就更為殘酷了。認(rèn)為孩子天真無邪本就是我們成人的一廂情愿，孩子經(jīng)歷少，不得不從自身的蠢萌姿態(tài)出發(fā)，去復(fù)制成人的世界，即便碰的頭破血流仍然是一臉干凈的神色。
學(xué)習(xí)好的孩子真的就是好學(xué)生了嗎?電影中的寶拉，家境優(yōu)越、清秀可人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀是老師眼中的完美學(xué)生。然而她又是班級里不折不扣的大姐大，順者昌逆者亡。善因?yàn)榧揖掣F困被她孤立，智雅因?yàn)槌煽兏帽凰艛D。她永遠(yuǎn)需要眾星捧月、唯我獨(dú)尊。對待同學(xué)沒有同情，只有鄙視；沒有欣賞，只有嫉妒。享受了好的教育資源卻沒有幫助同學(xué)，回報(bào)集體，典型的有材無德的“好學(xué)生”。
這類人，北京大學(xué)的錢理群教授給了一個(gè)精準(zhǔn)的定義——精致的利己主義者。此類人群的特征是：高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。
精致的利己主義者的產(chǎn)生和父母的言傳身教關(guān)系很大，一方面父母對于學(xué)習(xí)的“唯分?jǐn)?shù)論”，顧名思義眼中只有成績，只要學(xué)習(xí)好了其余都可以讓步。孩子會把追求高分變成生活的全部，為達(dá)目的，不擇手段。另一方面來源于父母的自私式教育，對孩子過分的溺愛，只求開心，不講原則，凡事不考慮大局，只謀求私利，造成孩子心胸狹窄，睚眥必報(bào)。
家庭對于孩子教育和性格的影響。影片中，李善家境貧窮，善良正直，家庭和睦。善的媽媽溫柔慈愛，用心關(guān)愛善和弟弟李允的成長，照顧家庭的同時(shí)還要辛苦賺錢補(bǔ)貼家用。當(dāng)?shù)弥茄乓驗(yàn)檠a(bǔ)習(xí)取得優(yōu)秀的成績后，不惜重金，省吃儉用果斷帶善到補(bǔ)習(xí)班報(bào)名。因?yàn)榈艿芾钤时蝗缓拼�，善出手教�?xùn)然浩。媽媽一邊電話和然浩媽媽道歉，電話掛完就表揚(yáng)善“你做的對，弟弟被欺負(fù)當(dāng)姐姐就應(yīng)該要出手幫助。”
媽媽還能經(jīng)常洞悉善的心思，和她交流的畫面非常溫馨。反觀智雅，父母離婚，和奶奶一起住。爸爸每個(gè)月只是負(fù)責(zé)給錢，給她買手機(jī)，給她上最好的補(bǔ)習(xí)班，物盡其用。然而精神上卻是傷心太平洋，敏感、別扭、嫉妒。以至于智雅住在善家里，看到善和媽媽撒嬌時(shí)，心生妒忌，平添恨意，讓兩人的友情一步步走向深淵，來的時(shí)候不懂得收，走的時(shí)候無處可退，茫然、無助。
一個(gè)溫暖的、正直的、積極向上的家庭對于孩子的成長所給予的支撐力量是巨大的。父母的格局決定了孩子的眼光；父母的言傳身教讓孩子耳濡目染；父母的循循善誘讓孩子變的溫潤如玉。
成長的煩惱。經(jīng)�？吹缴鐓^(qū)里花友們討論步入青春期的孩子們，在這里我看到了特立獨(dú)行的孩子、頂撞父母的孩子、喜怒無常的孩子……孩子希望策馬奔騰，信馬由韁，要和父母拉開距離，脫離掌控，父母在無奈中重新定位與孩子的關(guān)系。
我想說這正是由成長帶來了蛻變，也是否定之否定的發(fā)展規(guī)律。片中的孩子們經(jīng)過友情的風(fēng)波后，善和智雅最后的對視，意味著諒解、試探和成長。多年后的寶拉回首這段孤立別人的往事時(shí)，是否會覺得悔恨和不堪呢？
我不知道！但我想到前幾年初中同學(xué)弄了一個(gè)微信群，在群里聊天的時(shí)候，大家和當(dāng)年那個(gè)經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的帶頭大哥聊天時(shí)，他說他已經(jīng)忘記了當(dāng)年發(fā)生的那些事。忘記也好，假裝也罷，當(dāng)年被他欺凌孤立的人不曾忘記，比如你或者是我。但是這些年過去了，離開了當(dāng)年的世界，我活的很好，感謝成長！
從電影到回憶，再回到現(xiàn)在，真心覺得，孩子的世界很單純，同時(shí)也復(fù)雜！
這是可愛的弟弟——李允
有花友問，我最后怎么處理大虎被孤立的事情？大虎說，別人玩的時(shí)候不叫他，他也可以自己看看書，我表示很支持很贊同，我不打算直接干涉，只會提醒晚托的老師注意點(diǎn)撥一下那位“小霸王”...
孩子自從進(jìn)入學(xué)校，就如同成人進(jìn)入社會，也需要摸著石頭過河，我們努力雞娃的同時(shí)，也不能忽略孩子的朋友圈，當(dāng)孩子受傷的時(shí)候，幫其撫慰分析，然后重新披掛上陣，慢慢變得老練...
來源：小花生網(wǎng)
