看了一篇科學(xué)報(bào)道，里面講述的是，當(dāng)孩子表現(xiàn)出與常人不一樣的特質(zhì)時(shí)，家長的反應(yīng)是什么樣的。
一開始只是把所有小孩放到了自然環(huán)境中，看孩子們是否會(huì)團(tuán)隊(duì)合作去解決事情，很多孩子表現(xiàn)得不錯(cuò)，其中有個(gè)叫喬森的孩子卻與眾人截然不同，他沒有驚慌，也沒有表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力，但他也不沉著冷靜，因?yàn)閱躺自诘厣峡粗欢浜每吹男』ā?/div>
這段視頻拿給一些爸爸媽媽，他們都認(rèn)為喬森做得不好，沒有幫其他的小朋友，沒有協(xié)作精神，但是喬森的父母卻不這樣認(rèn)為，他們倒也不是覺得孩子這樣做是對(duì)的，只是他也沒做錯(cuò)什么啊，為什么不能看這朵小花呢？
雙方父母展開了激烈的討論。
一 父母的贊揚(yáng)
這是一個(gè)求生的環(huán)境，小孩子們?cè)谝黄鸬哪康氖菫榱吮Ｕ仙�，喬森不付出勞�?dòng)卻享用了大家找的食物，這不合理，也不對(duì)，這是喬森做得不對(duì)的地方。
事后研究組去采訪了小朋友喬森，問他那朵花有什么好看的，能讓他這么著迷，似乎是真的戳中了孩子的興奮點(diǎn)，小孩激動(dòng)地闡述著這朵花的學(xué)名，有無毒性，還有花瓣顯色的成分等等，研究組驚訝于小孩的知識(shí)量，但是也更驚訝喬森父母的表現(xiàn)。
喬森的父母首先就是夸獎(jiǎng)了孩子，他們說你做得真棒，即使是什么樣的環(huán)境也無法磨滅你的喜好，說明你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又獨(dú)立的好孩子。
然后他們才指出了孩子的不對(duì)，集體活動(dòng)一個(gè)人總在一個(gè)地方很危險(xiǎn)，不跟隨團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)是不好的，這樣大家會(huì)很累。
喬森很平靜地聽完了爸爸媽媽說話，他說自己太喜歡那朵漂亮的花了，看了很久，后來他也想?yún)⑴c進(jìn)去，還幫大家辨認(rèn)了蘑菇的品種。
他的父母很欣慰，說他后面愿意參與是一件很好的事情，也稱贊他能夠在集體里貢獻(xiàn)自己的力量。
二 奇特的教育方式
不融入集體是一件不好的事情，其他的家長這么認(rèn)為，對(duì)喬森父母的教育方式頗有微詞，然而在下一次科研實(shí)驗(yàn)中，孩子們被再次帶到了陌生的野外，區(qū)別就是，通往外面的唯一出口，有一只巨大的狗站在那里，虎視眈眈地盯著孩子們。
所有的孩子都害怕的不敢吭聲，雖然他們知道這是一個(gè)科研實(shí)驗(yàn)，不會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓚�，然而那只狗的體型過于巨大，長得還十分兇悍，讓他們失去了判斷能力，但是喬森卻直直地往前走去。
那只大狗非常友善地對(duì)著喬森甩甩尾巴，喬森一點(diǎn)也不害怕，伸手去摸，其他孩子受到感染也過去撫摸大狗。
后來科研組問喬森為什么敢上去摸大狗，喬森解釋道，他喜歡動(dòng)物植物，知道這只狗狗的品種是著名的陪伴犬，對(duì)人類十分友好，看它一直在搖尾巴就知道狗狗并沒有惡意。
喬森的父母又極力夸獎(jiǎng)了自己的孩子，還說等回去了之后會(huì)給表現(xiàn)優(yōu)秀的喬森一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)時(shí)候科研小組就發(fā)現(xiàn)，喬森其實(shí)是這些孩子里表現(xiàn)得最好的，兩次實(shí)驗(yàn)中，他都沉著自信地發(fā)揮著自己的作用，沒有刻意表現(xiàn)，也沒有畏畏縮縮，而喬森的父母，無論孩子在別人的眼中是如何的行為，第一件事都是贊美他。
三 正面的引導(dǎo)
喬森的父母表示，其實(shí)一開始他們也并不會(huì)像現(xiàn)在這樣，用正面的贊揚(yáng)去引導(dǎo)孩子，喬森更小一點(diǎn)的時(shí)候因?yàn)橄矚g田園生活，經(jīng)常弄得身上又是灰又是土，媽媽就會(huì)罵他是個(gè)不愛干凈的臟小孩。
后來他們偶然間發(fā)現(xiàn)，即便喬森聽話地養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣，只要在外面的時(shí)候，他的衣服有一點(diǎn)點(diǎn)臟，孩子就會(huì)表現(xiàn)得非常焦慮，有一次他不小心沾了一點(diǎn)點(diǎn)冰淇淋在自己的外套上，竟然當(dāng)場(chǎng)大哭了出來。
這時(shí)他們才幡然醒悟，自己一些無心之言，對(duì)全心全意依賴自己的孩子來說，就是一個(gè)極為深刻的傷疤。
喬森的父母帶著孩子一起去做了一些測(cè)試，才知道小孩這樣的表現(xiàn)，其實(shí)是他的一種天賦特質(zhì)，并不是什么缺點(diǎn)，即便他在追求喜好的時(shí)候會(huì)有不妥當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，家長們更應(yīng)該給予的是正面的贊揚(yáng)和理智的引導(dǎo)，而非嚴(yán)厲的批評(píng)。
試想一下，你的小孩在做自己喜歡的事情的時(shí)候，突然遭到了你的批評(píng)，為了平和爸爸媽媽的情緒，他們天真的小腦瓜就會(huì)自動(dòng)把“我做了這件事情”化為“我不該做這些事情惹爸爸媽媽生氣”，從而在這個(gè)過程中，失去了屬于他們最本真的天性。
-END-
往期精彩
來源：公眾號(hào)：測(cè)測(cè)天賦（ID： cecetianfu ）作者：雨烏
