一支鉛筆能用來干什么？在普通老師眼里，學生可以用它寫字；但在科學老師黃臻眼里，它卻是科學課的“百變星君”，學生能用它來驗證力學、光學和電學等各種物理現(xiàn)象和原理。本周六黃老師來上課，還將帶領孩子們走進科學史的時空隧道，體驗科學家們的發(fā)現(xiàn)歷程。
神奇的黃臻老師，在杭州青春中學任教，是浙江省教壇新秀。他平日里給學生和家長的印象，是有學問加好脾氣。
曾有家長在論壇上發(fā)帖點贊：“黃老師的學問加上好脾氣，贏得了同學們的普遍喜愛。兒子更是他的鐵桿粉絲——當了兩年半的科學課代表。黃老師教的班級科學成績一直遙遙領先。”
黃臻老師還是升學寶鹿課答疑團隊“陳鋒名師智慧空間站”的精英之一，專門搞初中科學智慧課堂研究。作為這個團隊帶頭人，中學科學特級老師陳鋒這樣評價黃老師：教學方法靈活，能根據(jù)學生特點及時調(diào)整。
在中考四門課里，科學成績比重最大，也是初中生最頭痛的一門課。不過黃老師覺得，如果初中三年能做到以下三點，就可以順利搞定科學課。
首先要對科學這門課感興趣，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有探索和創(chuàng)新的科學精神。而培養(yǎng)興趣的最佳方式，是自己動手做實驗，像科學家那樣去思考、探索，生活中各種現(xiàn)象會變得更奇妙。
這次黃老師來上課，還將帶領孩子們走進科學史的時空隧道，體驗科學家們的發(fā)現(xiàn)歷程。
他會鼓勵學生用一支普通的鉛筆展開發(fā)現(xiàn)之旅，嘗試用這種小玩意在多個場景中進行實驗探究，多動手，仔細觀察，邊思考邊實驗。
比如，把鉛筆立在紙條上，抽掉紙條后，鉛筆巋然不動，這個奇妙現(xiàn)象背后，是一個力學原理——靜止的物體有慣性；再把鉛筆插入水中，大家一定會驚奇地發(fā)現(xiàn)，鉛筆會轉彎！好好琢磨，這里頭其實是光學原理。
發(fā)現(xiàn)科學是門有意思的學科后，再拓展一些課外科學知識。因為當科學成為題目，都是設定在一定情景中的，看得多自然不陌生。
其次多讀書。黃老師推薦了兩本書，一本是《科學探索者》，曾被美國中學科學老師拿來當教材；另一本是德國的《游戲中的科學》，書中介紹了許多生活中的實驗，都可以在家完成。
最后還要提高數(shù)學的計算能力和語文的表述能力。科學現(xiàn)象既需用語言描述，也要通過數(shù)學計算摸索規(guī)律，解開難題。
假如你想跟黃老師學更多絕招，鹿姐姐喊你趕緊來聽課！
