一支鉛筆能用來干什么?在普通老師眼里,學生可以用它寫字;但在科學老師黃臻眼里,它卻是科學課的“百變星君”,學生能用它來驗證力學、光學和電學等各種物理現(xiàn)象和原理。本周六黃老師來上課,還將帶領(lǐng)孩子們走進科學史的時空隧道,體驗科學家們的發(fā)現(xiàn)歷程。
神奇的黃臻老師,在杭州青春中學任教,是浙江省教壇新秀。他平日里給學生和家長的印象,是有學問加好脾氣。
曾有家長在論壇上發(fā)帖點贊:“黃老師的學問加上好脾氣,贏得了同學們的普遍喜愛。兒子更是他的鐵桿粉絲——當了兩年半的科學課代表。黃老師教的班級科學成績一直遙遙領(lǐng)先。”
黃臻老師還是升學寶鹿課答疑團隊“陳鋒名師智慧空間站”的精英之一,專門搞初中科學智慧課堂研究。作為這個團隊帶頭人,中學科學特級老師陳鋒這樣評價黃老師:教學方法靈活,能根據(jù)學生特點及時調(diào)整。
在中考四門課里,科學成績比重最大,也是初中生最頭痛的一門課。不過黃老師覺得,如果初中三年能做到以下三點,就可以順利搞定科學課。
首先要對科學這門課感興趣,有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,擁有探索和創(chuàng)新的科學精神。而培養(yǎng)興趣的最佳方式,是自己動手做實驗,像科學家那樣去思考、探索,生活中各種現(xiàn)象會變得更奇妙。
這次黃老師來上課,還將帶領(lǐng)孩子們走進科學史的時空隧道,體驗科學家們的發(fā)現(xiàn)歷程。
他會鼓勵學生用一支普通的鉛筆展開發(fā)現(xiàn)之旅,嘗試用這種小玩意在多個場景中進行實驗探究,多動手,仔細觀察,邊思考邊實驗。
比如,把鉛筆立在紙條上,抽掉紙條后,鉛筆巋然不動,這個奇妙現(xiàn)象背后,是一個力學原理——靜止的物體有慣性;再把鉛筆插入水中,大家一定會驚奇地發(fā)現(xiàn),鉛筆會轉(zhuǎn)彎!好好琢磨,這里頭其實是光學原理。
發(fā)現(xiàn)科學是門有意思的學科后,再拓展一些課外科學知識。因為當科學成為題目,都是設(shè)定在一定情景中的,看得多自然不陌生。
其次多讀書。黃老師推薦了兩本書,一本是《科學探索者》,曾被美國中學科學老師拿來當教材;另一本是德國的《游戲中的科學》,書中介紹了許多生活中的實驗,都可以在家完成。
最后還要提高數(shù)學的計算能力和語文的表述能力?茖W現(xiàn)象既需用語言描述,也要通過數(shù)學計算摸索規(guī)律,解開難題。
假如你想跟黃老師學更多絕招,鹿姐姐喊你趕緊來聽課!