校外培訓(xùn),從有到無;校內(nèi)晚自習(xí),從無到有
作為家長,怎么應(yīng)對?
一、明確“永恒不變”的升學(xué)指標(biāo)
中考普職1:1,
高考本專1:1,
不論雙減如何操作,
升學(xué)分流紋絲不動!
二、明確校外培訓(xùn)缺失的替代手段
1、重要時間節(jié)點的習(xí)慣養(yǎng)成:雙休日時間的科學(xué)分配,晚間(晚自習(xí)之后)的科學(xué)分配
2、培優(yōu)補缺的方式重構(gòu):定期答疑+分段自測,這個事情必須要做的,不要心存幻想,當(dāng)然方式也多
三、校內(nèi)晚自習(xí)的個性化處置
1、對初中學(xué)校晚自習(xí)開設(shè)情況一定要充分了解。。。!
a、總體氛圍與紀(jì)律 b、有否科學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃 c、有否自修之外的升格活動 d、答疑解惑的落實情況
2、對自己娃晚自習(xí)的自修情況要充分了解。。。!
a、與在家相比,效果高低?b、具體作業(yè)速度與效率如何?c、回家后剩余時間如何科學(xué)安排?
不盲目跟風(fēng),一定全免考慮——個人認(rèn)為,不上課的晚自習(xí),未必能比在家安靜學(xué)習(xí)有效果。
或者這樣說:以”僅僅把作業(yè)寫完“為目的的純自修,效果并不能期待有太多,畢竟影響因素太大。
小建議:你懂的!
四、充分理解”雙減“
1、個人認(rèn)為,這一波雙減雷厲風(fēng)行,但”應(yīng)激性“較強,”熔斷性“較強,長久維持需要長久觀望,還會 變的;
2、個人認(rèn)為,你娃學(xué)習(xí)態(tài)度、自律能力,在現(xiàn)在這個時間節(jié)點,作用被放大了!。!
3、個人認(rèn)為,培訓(xùn)機構(gòu)的退出,晚自習(xí)校內(nèi)的加入,其實是重新搭建了一個”戲院“,部分聰明的小孩和家長和學(xué)校,其實又已經(jīng)站起來了!
4、個人認(rèn)為,你可以把你娃手機收繳起來了,并且你和你娃都要十分明白:雙休日,作業(yè)做完了,還有1234567……好幾件事需要你娃去做的!
5、個人認(rèn)為,一些退休老師和有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗的社會人員,都是好同志。
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