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更新于2025-04-19 19:55:28
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昨天，我們推送了：猛戳→→《杭州某知名老師發(fā)飆了：你們家長(zhǎng)以為在培養(yǎng)孩子其實(shí)是在害他們》，這則報(bào)道反響強(qiáng)烈，各方討論激烈。截至昨晚8點(diǎn)，這篇報(bào)道在快報(bào)官微的閱讀量已有近30萬(wàn)。南方都市報(bào)、中國(guó)教育報(bào)等官方微信、各大門戶網(wǎng)站同步轉(zhuǎn)載，關(guān)于孩子要不要學(xué)奧數(shù)的話題，一時(shí)爭(zhēng)論不休。

這件事朋友圈刷爆了！我想說(shuō)：我不是傻子但我沒辦法控制它 ！

 

這件事朋友圈刷爆了！我想說(shuō)：我不是傻子但我沒辦法控制它 ！


這篇報(bào)道關(guān)注度為什么這么高？

我們大致分析，首先是兩位名師的身份特殊，尤其徐裕烈老師，雖是一位退休老教師，但是在杭州家長(zhǎng)圈內(nèi)名氣很大，他帶過(guò)很多數(shù)學(xué)尖子生，拿過(guò)無(wú)數(shù)奧數(shù)杯賽一等獎(jiǎng)。可以說(shuō)徐老師在很多家長(zhǎng)口中是專搞奧數(shù)培訓(xùn)的名師。昨天，一位小學(xué)校長(zhǎng)感嘆：“徐老師，我曾經(jīng)以為你是這股奧數(shù)風(fēng)的推波助瀾者。今天，你也站出來(lái)反對(duì)了，我有點(diǎn)激動(dòng)！”杭師附小資深數(shù)學(xué)老師胡曉敏的一篇憂心忡忡的感言，也值擊內(nèi)心，讓人動(dòng)容。

此外，快報(bào)記者深入探訪的那個(gè)奧數(shù)班，可以說(shuō)杭州很多家長(zhǎng)都非常熟悉，很多人都在親歷。關(guān)于孩子學(xué)奧數(shù)的這個(gè)話題，從幼兒園大班的家長(zhǎng)、到小學(xué)初中，幾乎各個(gè)年齡段的家長(zhǎng)都有話可說(shuō)。

昨晚快報(bào)再次聯(lián)系了徐裕烈老師，徐老師說(shuō)，昨天已經(jīng)有不少老師聯(lián)系他，跟他討論這篇報(bào)道。徐老師說(shuō)：“我知道家長(zhǎng)有各種想法，各種意見，我有一點(diǎn)意見非常明確，家長(zhǎng)真的不要把低年級(jí)的孩子送去各種數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，高年級(jí)時(shí)，一些數(shù)學(xué)方面有特長(zhǎng)有愛好的孩子可以涉及。研究數(shù)學(xué)一定要有基礎(chǔ)，要多接觸社會(huì)，數(shù)學(xué)和孩子的生活、成長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起，社會(huì)活動(dòng)沒有，怎么去研究？

“另外，也不要把我說(shuō)成奧數(shù)老師，我是一位普通的數(shù)學(xué)退休老師，我教學(xué)生數(shù)學(xué)，最看重的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。”

我們聯(lián)系胡曉敏老師，他說(shuō)：“沒想到會(huì)有這么多人關(guān)注這個(gè)現(xiàn)象，這個(gè)話題，一大早朋友圈已經(jīng)被刷屏了，大家都在討論這個(gè)問題，也聽到了各種不同的聲音。我的微信朋友圈，也有不少觀點(diǎn)，可以分享給更多的人看看。”

家長(zhǎng)真的盲從嗎？為什么要讓孩子學(xué)奧數(shù)？
看看家長(zhǎng)都是怎么說(shuō)的

孩子學(xué)奧數(shù)這個(gè)話題，討論最激烈的當(dāng)屬家長(zhǎng)群，因?yàn)楸姸嗉议L(zhǎng)都是親歷者，很多家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，有的在網(wǎng)絡(luò)上寫了千字評(píng)論。我們?cè)?9樓等網(wǎng)站上收集部分有代表性的家長(zhǎng)觀點(diǎn)——

小棒棒04：如果不是民辦初中以?shī)W數(shù)成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，會(huì)有那么多人去學(xué)嗎？

skyhill79：關(guān)鍵就是民辦初中入錄取拿奧數(shù)成績(jī)說(shuō)事，家長(zhǎng)是被綁著上戰(zhàn)車。取消民辦掐尖。

JQL8472：看看中考都是民辦的天下，而進(jìn)民辦必須拼奧數(shù)，進(jìn)不了重高與好大學(xué)無(wú)緣，這個(gè)結(jié)怎么破，都是被逼的，我們當(dāng)初就是沒有去拼，現(xiàn)在很差的高中，沒后悔藥了

失業(yè)萬(wàn)歲：一部分是學(xué)生家長(zhǎng)的怕落后心態(tài) 一部分是民辦初中以?shī)W數(shù)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來(lái)錄取吧，個(gè)人覺得如果高年級(jí)了，孩子數(shù)學(xué)又好又有興趣的話，可以適當(dāng)學(xué)點(diǎn)奧數(shù)。如果高年級(jí)了，本來(lái)數(shù)學(xué)就一般或不好還學(xué)什么奧數(shù)呢。 

小粉oo：我家的下半年上小學(xué)，他們幼兒園其他小朋友，中班就上補(bǔ)習(xí)班了，我們家的現(xiàn)在也讓她去上一個(gè)月，就怕上小學(xué)了跟不上。

我de短發(fā)：一大早的，就看到一篇閱讀率快十萬(wàn)的大作。作為一年級(jí)就讓兒子去某機(jī)構(gòu)學(xué)數(shù)學(xué)的我，朋友也把這篇報(bào)道推送給了我。我的觀念是這樣的：奧數(shù)成績(jī)，或者學(xué)過(guò)奧數(shù)是進(jìn)民辦初中的標(biāo)配，為什么一定要進(jìn)民辦呢？參看中考成績(jī)的校排名。民辦的掐尖標(biāo)準(zhǔn)不變則一切都不會(huì)變。

最重要的是現(xiàn)在的奧數(shù)更多的是思維訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。作為在后面聽了整整一年課的家長(zhǎng)，我覺得這些訓(xùn)練有意思，而且非常好，像玩一樣就學(xué)到東西了。

家長(zhǎng)真是盲從么？現(xiàn)在給孩子學(xué)奧數(shù)的都是75后85前的家長(zhǎng)吧，他們大多有大學(xué)學(xué)歷，為什么還這么愚？因?yàn)樗麄儓?jiān)信，教育和教育資源就是精英式的，掐尖式的、競(jìng)爭(zhēng)式的�，F(xiàn)在的趨勢(shì)是，越高知越有錢的人家越要求孩子學(xué)習(xí)好，不為知識(shí)改變命運(yùn)，而是學(xué)習(xí)能力本身代表著這孩子在規(guī)劃力、控制力、適應(yīng)力等等素質(zhì)上不是Loser（失敗者）。

聶小刀：家長(zhǎng)傻嗎？大夏天的不會(huì)在家吹吹空調(diào)看看電視？不會(huì)去外面旅游？錢多燒的嗎？要送孩子頂著烈日去培訓(xùn)班，為啥？要不是民辦學(xué)校看中奧數(shù)競(jìng)賽成績(jī)，要不是這個(gè)教育體制依然是唯分?jǐn)?shù)論，家長(zhǎng)難道不知道讓孩子多休息休息嗎？尤其是雙職工家庭，培訓(xùn)班接送都是要請(qǐng)假的，沒辦法，誰(shuí)讓人家看重這個(gè)呢？家長(zhǎng)難道不想自己輕松一點(diǎn)？孩子輕松一點(diǎn)？ 

水天一色3079：小兒今年剛小升初,一大堆省市級(jí)較高含金量的榮譽(yù)，什么領(lǐng)袖班，市級(jí)雛鷹金獎(jiǎng)等，各科成績(jī)也不錯(cuò)，就是沒學(xué)奧數(shù)，沒拿杯賽名次,去報(bào)個(gè)民辦自主招生,誰(shuí)家都不理……

小朱朱：為什么這么多老師認(rèn)為低齡段孩子沒必要學(xué)奧數(shù)，但還是有那么多家長(zhǎng)趨之若鶩？我覺得最主要的原因還在于教育的功利性，比如一位媽媽提到的民辦小學(xué)招生考試中的奧數(shù)題，以及奧數(shù)獲獎(jiǎng)在小升初擇校時(shí)起的作用等。優(yōu)質(zhì)教育資源有限，家長(zhǎng)們都想為孩子爭(zhēng)取，這也不能全怪家長(zhǎng)。如果拋開這些功利因素，學(xué)奧數(shù)的目的性會(huì)單純很多，或許僅僅只是為了思維訓(xùn)練了

多米貓：仔細(xì)了解了相關(guān)的奧數(shù)培訓(xùn)班，再結(jié)合兒子的智力發(fā)育情況，狠了狠心不去報(bào)名參加�？磥�(lái)跟教育專家的觀點(diǎn)不謀而合，也算是安慰了。說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)天賦不是人人有，我自己就是沒有數(shù)學(xué)天賦的，感受過(guò)這種揠苗助長(zhǎng)的教育方式，更加討厭數(shù)學(xué)了。但是現(xiàn)在糾結(jié)的是，民辦初中的選拔，很多要看奧數(shù)成績(jī)。

學(xué)數(shù)學(xué)天賦很重要，不需要過(guò)早給孩子灌輸程式化教育，大部分孩子學(xué)了也是白學(xué)，甚至對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡。小學(xué)三年級(jí)后，觀察孩子對(duì)數(shù)學(xué)的敏感度再?zèng)Q定要不要學(xué)奧數(shù)拓展一下思維，孩子的數(shù)理邏輯是天生的，天生好的，學(xué)奧數(shù)可以錦上添花，天生不好的，對(duì)孩子是折磨。

hacker：我認(rèn)為小孩的數(shù)學(xué)思維，從小培養(yǎng)起并不為過(guò)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我很欣賞他們的體系化教學(xué)，通過(guò)很多形式激發(fā)孩子興趣，特別是作業(yè)設(shè)計(jì)很系統(tǒng)，雖說(shuō)辛苦是稍微辛苦一點(diǎn)，但確實(shí)可以讓小孩掌握得扎實(shí)。我認(rèn)為小孩的數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)必須在低齡階段，前提必須是孩子不排斥，否則到了小學(xué)高段自己沒信心，家長(zhǎng)再硬逼著他學(xué)就沒必要了……以前教科書加星號(hào)題：學(xué)有余力，寫得很到位。

“與其把孩子放在培訓(xùn)班，還不如帶孩子多運(yùn)動(dòng)、多閱讀、看世界，對(duì)開學(xué)以后積蓄力量更有價(jià)值。”不過(guò)，有些在拼命上奧數(shù)的孩子，閱讀、運(yùn)動(dòng)、看世界也一樣沒有少。我和絕大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，拼命為說(shuō)這樣話的老師、這樣的報(bào)道點(diǎn)贊，但我也和絕大多數(shù)點(diǎn)贊的家長(zhǎng)一樣，不敢不隨大流。因?yàn)闆]有誰(shuí)在孩子教育上能輸?shù)闷稹?br>
徐嗚嗚：小孩子不是就應(yīng)該多玩玩、多看看世界嘛，天天補(bǔ)習(xí)班，沒意思啊。

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孩子學(xué)奧數(shù)的話題，教育圈內(nèi)人士討論也非常激烈。一位知名小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)系快報(bào)——“這個(gè)話題很有價(jià)值，確實(shí)引發(fā)全民的討論和思考，為什么大量的孩子這么早上奧數(shù)班，這其中也有教育、社會(huì)本身的痛點(diǎn)……”

這件事朋友圈刷爆了！我想說(shuō)：我不是傻子但我沒辦法控制它 ！

老師的討論和分析，也是多種多樣。

一位公辦小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，培訓(xùn)班火爆，關(guān)鍵是家長(zhǎng)，而很多家長(zhǎng)根本看不到自己的孩子在學(xué)校有沒有專心聽課，他們?nèi)绻麑?duì)孩子學(xué)習(xí)不滿意，就覺得趕緊要去校外補(bǔ)課；他們要是對(duì)孩子學(xué)習(xí)滿意，覺得孩子學(xué)有余力也趕緊到校外提高……那些不送培訓(xùn)班的，極少數(shù)是有觀念的，大多是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)和時(shí)間的原因。

一位教育資深人士說(shuō)，民辦初中招生誘導(dǎo)，使奧數(shù)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)限提前。表面上是搶跑，其實(shí)是透支，透支興趣透支積極的人生態(tài)度。以100個(gè)孩子的失敗去成全5個(gè)乃至更少孩子的脫穎而出。

在討論中，很多家長(zhǎng)直指——讓孩子學(xué)奧數(shù)，最主要的原因是“奧數(shù)成績(jī)是小升初，尤其是進(jìn)入民辦初中的敲門磚”。也有家長(zhǎng)說(shuō)，奧數(shù)成績(jī)，或者學(xué)過(guò)奧數(shù)是進(jìn)民辦初中的標(biāo)配。

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奧數(shù)成績(jī)是不是民辦初中的敲門磚？

從2014年開始，民辦初中招生方案調(diào)整，全部網(wǎng)上報(bào)名，招生計(jì)劃數(shù)的60%實(shí)行電腦派位，40%由學(xué)校自主招生錄取。也就是說(shuō)，報(bào)名門檻降低，沒有奧數(shù)成績(jī)也可以報(bào)名參加民辦初中搖號(hào)。但同時(shí)，通過(guò)自主招生進(jìn)入民辦學(xué)校的難度也提高了。

關(guān)于奧數(shù)對(duì)能否進(jìn)民辦初中的影響，一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，每個(gè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)不一樣，有些學(xué)校沒有奧數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，大門都進(jìn)不去，但也有一些學(xué)校條件會(huì)寬松一些。

我們昨天采訪幾位民辦初中校長(zhǎng)。一位民辦初中校長(zhǎng)說(shuō)得很直接：“不是每一位報(bào)名的學(xué)生都有奧賽成績(jī)，難道這些學(xué)生就一個(gè)都不招了？所以這幾年我們?cè)谕晟谱约旱恼猩嬲勼w系，對(duì)一些沒有獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，通過(guò)我們的訪談選拔優(yōu)秀的學(xué)生。奧賽這個(gè)東西，只能說(shuō)是有和沒有之間，有是錦上添花。”

一位民辦初中負(fù)責(zé)招生的老師說(shuō)，奧數(shù)競(jìng)賽中，分量比較重的是一等獎(jiǎng)，也最受熱點(diǎn)民辦學(xué)校認(rèn)可。而獲得一等獎(jiǎng)的難度實(shí)在太大了。曾經(jīng)有一位民辦初中老師提供過(guò)一份數(shù)據(jù)：隨機(jī)調(diào)出400多位報(bào)名學(xué)生的資料，只有3位同學(xué)獲得某項(xiàng)杯賽一等獎(jiǎng)。

昨天，一位知名語(yǔ)文聯(lián)系快報(bào)，“這個(gè)報(bào)道，我有話要說(shuō)。”　　

這位老師的女兒今年的中考成績(jī)非常好，全市前十名，順利進(jìn)入杭二中。她說(shuō)：“我們也經(jīng)歷過(guò)小升初，孩子小學(xué)沒有接受過(guò)系統(tǒng)的奧數(shù)訓(xùn)練，高年級(jí)去上過(guò)數(shù)學(xué)的培訓(xùn)班，后來(lái)覺得路上來(lái)回耽誤時(shí)間也取消了。

“女兒小學(xué)成績(jī)是全優(yōu)，沒有奧數(shù)成績(jī)，當(dāng)初去一所民辦初中吃了閉門羹，連門都進(jìn)不去。但另一所民辦初中看到我們的簡(jiǎn)歷，校長(zhǎng)給了面談的機(jī)會(huì)，最后錄取。我們自己總結(jié)，吸引學(xué)校的可能是孩子的文學(xué)特長(zhǎng)，她公開出版過(guò)一部小作品，小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣和言談舉止都還不錯(cuò)。女兒初中三年還算輕松，各科成績(jī)也不錯(cuò)。我想說(shuō)的是，奧數(shù)成績(jī)并不是進(jìn)入民辦學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”

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奧數(shù)有沒必要學(xué)？

和不少老師和校長(zhǎng)們討論這個(gè)問題，他們的態(tài)度很一致：低年級(jí)真的沒有必要把孩子送去數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

一位老師說(shuō)：“低年級(jí)打基礎(chǔ)很重要，小學(xué)低段，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，千萬(wàn)不要讓孩子討厭數(shù)學(xué)。在一些流水線似的培訓(xùn)班上，家長(zhǎng)千萬(wàn)要關(guān)注孩子的狀態(tài)。

“家長(zhǎng)的心情完全能理解，對(duì)于他們，數(shù)學(xué)是繞不過(guò)去的一道坎。當(dāng)然，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是自己的，其他人都不能替他們決定。最通俗的一句話是，對(duì)低年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果孩子不是特別反對(duì)，去就去了，如果真的不愿意去，還是悠著點(diǎn)，緩個(gè)一兩年再說(shuō)。”

到了高年級(jí)，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的發(fā)展和自身需要，可以嘗試接觸一些課外的數(shù)學(xué)培訓(xùn)。對(duì)一些不去不放心的家長(zhǎng)，可以先把孩子送去讀兩個(gè)月，小孩不愿意去了，那就不要再勉強(qiáng)，如果還是非常開心地去，那也不是一件壞事。同時(shí)，也可以跟學(xué)校的老師聊一聊，看孩子在數(shù)學(xué)方面發(fā)展的可能性有多大。很多家長(zhǎng)就是不肯認(rèn)輸，覺得自己的孩子潛力無(wú)限，試一試才肯放手。

教育行政部門一位工作人員說(shuō)，“這幾年中考和高考的難度降低，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)真的不要弄得太難。今年中考數(shù)學(xué)并不難，學(xué)生只要基礎(chǔ)扎實(shí)，都能拿到比較高的分?jǐn)?shù)，教育部門的本意把中考難度降下來(lái)，不要再把學(xué)生往社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趕。

“真正在數(shù)學(xué)方面有天賦的，對(duì)數(shù)學(xué)特別有興趣的，就讓他發(fā)展，將來(lái)搞數(shù)學(xué)研究。我們也強(qiáng)烈呼吁，數(shù)學(xué)方面有特長(zhǎng)的孩子，給他們繼續(xù)研究的機(jī)會(huì)。”

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奧數(shù)，選擇愛你并不容易

昨天，杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)田燕芳推送了一條微信《奧數(shù)，選擇愛你并不容易》，并且評(píng)論說(shuō)：適合的孩子在適合的年紀(jì)做適合的事。

這條關(guān)于學(xué)奧數(shù)的微信是一位資深數(shù)學(xué)老師寫的。我們摘錄部分內(nèi)容，與大家分享——

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什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)？

教育有其自身的規(guī)律，奧數(shù)學(xué)習(xí)要根據(jù)年齡特點(diǎn)、已有知識(shí)確定。一般來(lái)說(shuō)，三年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)比較合適。一方面，這時(shí)孩子的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)剛夠?qū)W習(xí)和理解奧數(shù)；另一方面，從心理和思維發(fā)展的角度看，三年級(jí)的孩子已經(jīng)初步具備學(xué)習(xí)和接受邏輯推理的能力和條件。

為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù)？

數(shù)學(xué)，有“思維的體操”之稱，既有枯燥的地方，更有無(wú)窮的魅力。奧數(shù)，全稱“奧林匹克數(shù)學(xué)”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)精神的共性，是數(shù)學(xué)百花園中的一株奇葩。因此有人是為了各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；有人是為了上好的中學(xué)，把奧數(shù)作為進(jìn)入好學(xué)校的敲門磚；也有人是為了通過(guò)奧數(shù)學(xué)習(xí)使自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)先于別的同學(xué)；有人認(rèn)為學(xué)奧數(shù)是為了培養(yǎng)思考問題的方式；甚至有人認(rèn)為可以提高智商。

我們認(rèn)為奧數(shù)是為學(xué)有余力、學(xué)有興趣、學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生提供了一個(gè)展示數(shù)學(xué)才能的廣闊空間。學(xué)習(xí)奧數(shù)的最終目標(biāo)是為了提高孩子的思維能力，教學(xué)奧數(shù)的最大意義在于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

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這么多孩子去學(xué)奧數(shù)
有多少是有這個(gè)需要去學(xué)的
有多少是跟風(fēng)不想讓孩子落下去學(xué)的
你覺得學(xué)奧數(shù)真的是對(duì)孩子好么
你會(huì)讓孩子去上奧數(shù)么？

其他孩子都在學(xué) 我也沒辦法啊

還都不是被民辦逼得！

   

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學(xué)奧數(shù)真的對(duì)孩子好么？小學(xué)遇到各種問題都來(lái)加圈查找哦


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