老師的做法欠妥,手法簡(jiǎn)單粗暴 反應(yīng)出老師的一種焦慮的情緒(還有部分老師耐心缺失也是原因) 其實(shí)分析一下老師這樣做法的背后原因 無(wú)非2種 1、學(xué)生多,有些孩子皮,不好管理,在熊孩子背后的家長(zhǎng)估計(jì)也交流不暢 2、老師用于教學(xué)、維護(hù)班級(jí)、還有其他七七八八的考核、匯演、比賽、等等老師是在太忙了 建議老師改變方式,充分利用起班干部,起到監(jiān)督積分的作用,千萬(wàn)不要用雙方對(duì)峙的局面,這樣容易引起同學(xué)間的對(duì)立情緒 對(duì)于家長(zhǎng),大部分家長(zhǎng)還是很理智、會(huì)站在對(duì)方立場(chǎng)想問題
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