先不說(shuō)小孩會(huì)犯錯(cuò)，成年人都不能保證不出錯(cuò)；再說(shuō)有錯(cuò)批評(píng)教育是應(yīng)該的，采用那種不人道的方式，是否合理？弱勢(shì)的同學(xué)只要有一點(diǎn)出錯(cuò)，就會(huì)經(jīng)常被檢舉，并評(píng)為不合格的學(xué)生，強(qiáng)勢(shì)的同學(xué)或小團(tuán)體的經(jīng)常是檢舉方，且不會(huì)被評(píng)選上不合格的學(xué)生，是否是正常的引導(dǎo)？小學(xué)生的好惡是否是評(píng)判的依據(jù)？

社會(huì)中，單位只有評(píng)先進(jìn)的，不合格是績(jī)效考核出來(lái)的，由HR面談，也不會(huì)由公司或部門(mén)人員選舉（舉手表決）。

學(xué)校應(yīng)該有規(guī)章制度，老師作為成年人給學(xué)生分析違規(guī)的嚴(yán)重程度，對(duì)做的不好的學(xué)生進(jìn)行指出與分層級(jí)批評(píng)，這是嚴(yán)肅的事情。